昨晚随意拿起买来许久未拆封的书《学习的格局》来读，看教育专家黄静洁讲述自己多年的科学育儿经历。
读着读着，读到她通过“目标与关键成果法”，帮助孩子有效坚持自己的目标，从而养成自主学习的习惯。
作者的小儿子在读小学四年级的时候，其学校把英语阅读分成了普通班和高级班。由于他在平时积累不够，在摸底考试时没有考入高级班。这下着急了，于是给自己定了一个目标，在四年级下学期一定要考进高级班！
但阅读能力的提升不是努力几天就能轻松实现的。
于是，他就利用“目标与关键成果法“将自己的要考入高级班的目标拆分成三个小目标：
第一个小目标是“增加每周的阅读量，从每周1本书增加到3-4本”；
第二个小目标是“在写作文的时候，多使用高级班所要求的单词”；
第三个小目标是“拿到高级班的阅读理解题，平时多做练习”。
结果可想而知，作者的小儿子在四年级下学期成功考入了高级班。
作者黄静洁引导孩子达到目标的工具“目标与关键成果法”，正是对OKR工作法的应用，他所拆分出来的三个小目标，正对应OKR工作法中的关键结果。
原来，OKR不仅用于公司企业发展和个人成长方面，还能用在育儿领域，引导孩子养成自主学习的习惯，有效坚持自己的目标。
不得不说，OKR是一套非常有效的能够帮助我们聚焦目标的工具，相信我们只要在生活中应用起来，一定能够有所收获！
读着读着，读到她通过“目标与关键成果法”，帮助孩子有效坚持自己的目标，从而养成自主学习的习惯。
作者的小儿子在读小学四年级的时候，其学校把英语阅读分成了普通班和高级班。由于他在平时积累不够，在摸底考试时没有考入高级班。这下着急了，于是给自己定了一个目标，在四年级下学期一定要考进高级班！
但阅读能力的提升不是努力几天就能轻松实现的。
于是，他就利用“目标与关键成果法“将自己的要考入高级班的目标拆分成三个小目标：
第一个小目标是“增加每周的阅读量，从每周1本书增加到3-4本”；
第二个小目标是“在写作文的时候，多使用高级班所要求的单词”；
第三个小目标是“拿到高级班的阅读理解题，平时多做练习”。
结果可想而知，作者的小儿子在四年级下学期成功考入了高级班。
作者黄静洁引导孩子达到目标的工具“目标与关键成果法”，正是对OKR工作法的应用，他所拆分出来的三个小目标，正对应OKR工作法中的关键结果。
原来，OKR不仅用于公司企业发展和个人成长方面，还能用在育儿领域，引导孩子养成自主学习的习惯，有效坚持自己的目标。
不得不说，OKR是一套非常有效的能够帮助我们聚焦目标的工具，相信我们只要在生活中应用起来，一定能够有所收获！
