一、理论先行，实践才有根基
比较几种不同的教学方法，进而引申出五星教学法，五星教学法有五步：
1聚焦问题，以问题和任务为中心。例如老师所讲的内容对我而言的价值是什么？
2激活旧知，是指当学生吸收新知时，相关的旧经验被激活，学习才能够得到促进。
3论证新知，当教学过程中，展示、论证了要学习的新知，而不是仅仅告知时，学习才能够得到促进。
4应用新知，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能够促进学习。
5融会贯通，是说当学习者能够将新知融会贯通到日常生活中的时候，学习才能够得到促进。
除了五星教学法，作者还推荐了自然学习法，其主要思路与五星教学有异曲同工之处。
如图所示，自然学习法的教学思路。
图片发自简书App
后面章节部分作者是运用五星教学法的案例。
关于五星教学法的思考。
1五星教学法并不适用于动作类的教学，动作类的教学不像认知教学一样需要一定的功底，它反而是需要不断的重复再重复，是简单的机械式动作。
2之前参加了很多的培训，大部分的培训基本上是一种知识的砌墙，缺少学生之间的互动，仍然是老师为主导的教学模式。要实现五星教学还是有一定的难读，特别是网上教学，尽管缩短了人的联系，但是无法代替人与人面对面的交流，无法创造情景的实际演练。
