体育课上，孩子们跑了十圈，压腿拉伸之后休息。
此时，四年级的小胡、小琴、小邹、小王和三年级的小宋、小汪、小吴、小陈围在我的身边，和我说话，而我，课间休息时也喜欢和他们聊天，一是能够拉进我和他们的距离，二是可以及时知道一些学生中间的动态，别看他们人小，可人小鬼大，心里的主义可是一个接一个的，不及时掌握点他们之间的秘密，这个老师可当不好哇。
今天我刚好穿了一件休闲服来了，我们的话题就从小琴说我的服装开始。
小琴说 :“老师，你今天的服装是学跆拳道的吗？”
呵，说什么呢？穿一件休闲服就是学跆拳道了吗？农村的孩子偶尔看见过一些学习跆拳道的孩子穿的和我的差不多吧，所以会这样认为。
我说:“不是，这是休闲服。”
她说:“我还以为你学跆拳道呢。”
“可并不是只有学习跆拳道的人才穿这个，只要是愿意休闲的，喜欢这个服装的人，都可以买来穿。”我不想在这个问题上再说了，就岔开话题:“你们觉得老师穿这个休闲服怎么样？”
小胡说:“我觉得老师穿这个服装显得很年轻。”
“有多年轻啊？猜猜？”我用开玩笑的语气说了这句话。
“我猜老师大概三十来岁吧。”小邹脱口而出。
我心里开心得要命，可还没等我回味一下，就听小胡同学说:
“四十八。”
我眼睛朝她一翻，问道:“你怎么知道的？”
她说:“听老师说过属猪，我妈妈也属猪，肯定四十八了。”
怪不得说人太聪明了不得人喜，看来是真的。虽然她一句都没说错，但确实听了这大实话让我高兴不起来。可理智告诉我，也不能不高兴呀，不高兴这谈话该怎么继续呢？于是我对小邹说:
“你看，老师都有白头发了，还三十几呢，怎么可能？”顺便瞟了他们一眼，问:“你们可知道老师这白头发是怎么来的？”
他们几乎异口同声地说:“不知道。”
我用手指着小宋说:“想当初，小宋同学天天调皮捣蛋，老师还没走，他就无视课堂纪律，开始回头和其他同学交头接耳，老师很生气，于是白头发就多了几根。”
我又指着不远处的小吴说:“小吴同学经常打架，作业不能按时完成，你说我看到了头疼不疼？于是，白头发又多了几根。”
“还有你，常常家庭作业不完成，字写得一塌糊涂，你说老师看了着急不着急？”我指着在旁边的小汪同学:“你说，老师的白头发是不是又长了一些？”
几个三年级的同学和四年级的同学静静地听着。针对实际情况，我又说:
“现在，小吴同学调皮捣蛋变好多了，这是他体贴老师的表现；小汪同学家庭作业也能认真做完了；只有小宋同学回头说话的毛病还没有改彻底，如果小宋同学把这个改掉了，估计老师的白头发可能会少很多了。”
他们几个孩子双手扒着铁丝网，安静地接受批评，但空气却是平静的，没有沉闷，没有压抑，我想这样的交流也许比拿着大棍子板着脸打得学生哇哇哭要好多了吧。
不知道哪个同学说:“我妈妈说有白头发，上次染了头。”于是，话题又转移了。
