童年的一个盛夏，一家人坐在院子里乘凉，夜风带着萤火虫飞过院子，青蛙在稻田里奏着交响乐。妈妈在厨房里做宵夜，偶尔传来锅碗瓢盆的间奏，爸爸睡在葡萄架下的凉椅上，习惯性地打着呼噜，爷爷眯着眼抽着旱烟，奶奶摇着蒲扇。我坐在我的小板凳上拿手对着夜空比划，想把星星连成我喜欢的形状，一个人喃喃自语：“这么大一圈是我们家，里面住着爷爷奶奶、爸爸妈妈还有我，门口是大黄和胖胖。”
我看了看月亮，指着月亮问奶奶：“奶奶，月亮上面有什么？”
奶奶没回答我的问题，却用她经常给我讲故事的口吻告诉我，“不能用手指月亮，指了月亮晚上睡觉要被月亮偷偷割掉耳朵的哦。”吓地我赶紧把手藏起来，害怕地看着奶奶。“现在你要拿木棒敲一敲铁盆才不会被割耳朵”。
于是我赶紧跑回厨房拿盆子，又找了根木棒对着铁盆底一顿敲，生怕月亮听不到声音会飞下来割掉我的耳朵。
虽然我用一种特殊的方式给月亮“道了歉”，但是晚上睡觉前还是忍不住害怕，小心翼翼地问奶奶：“等我睡着了月亮会不会来割我的耳朵？”听到奶奶回答说：“不会的。”我才敢慢慢睡去。
第二天早上醒来第一件事就是摸摸自己的两只耳朵还在不在。
现在想想这是一段美好的童年记忆，也许我会笑着跟别人说到这段可爱的故事，可背后更让我动容的是这段故事传递着教育的力量，深深地影响了我的成长。
奶奶用一种古老地方式让我明白用手指着人或令人尊敬的事物是不对的；更让我建立了对大自然、星空、宇宙的敬畏之心，小小的心灵也能懵懂地感受到星空之上有一股无形的力量，相比之下，自己那么渺小，这使我我学会谦卑、恭敬，也让我产生了对大自然与世界的好奇心。于是，我开始求知、探索、成长·······
后来，我通过嫦娥奔月的故事，知道月亮上住了嫦娥与玉兔；学了物理，知道了地球之外光年的距离；看了《时间简史》，平行宇宙、黑洞理论等宇宙学知识让我叹然；欣赏了梵高的《星空》，明白人的精神力量与自然结合产生的巨大精神震撼，让人产生对自然、对个体生命的新的认知：生命的奔腾与壮丽所发出的力量就像壮美的星空，是永恒的无止境的。这是我对星空的敬畏，也是对生命的敬畏，在敬畏中坚信个人命运能在坚持中获得不朽的力量。
所以星空对有的人来说，或许是浪漫的约会与愿望，或许是不着现实的另一个世界，但是对我来说，星空是一段美丽的童年记忆，是一次生动的人生教育课。
我不知道现在孩子的童年是否也听得到蛙叫虫鸣，感受得到夏风拂汗，看得到浩瀚星海。科技的发达与进步给我们更先进的教育方式，但却给不了孩子一个单纯明净的童年。教室和补习班可以让孩子学到知识，知识让孩子出众，也许未来也会让他成功。但是更好的教育是让孩子变得优秀，优秀包含了与现实世界相处的能力，也包含了对自我的认知与自省，在认知与自省中懂得谦卑、懂得敬畏、尊重生命、尊重自然，个体向善。
成功可在成长赛道上争夺到，优秀来自于无形的教育力量，需借助于文化，借助于自然。
