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课程概要：
职业发展模型-明尼苏达工作适应论
四大要素：
①个人能力-能力、学历、资源
②个人需求-经济、成长、成就感
③职业要求-结果、绩效、指标
④职业回馈-钱、荣誉
关于职业健康度检测的结果
1、我现在的工作想要的是幸福感，我是不想干（最近很消极）
2、我理解组织的需求（创业阶段），但是我认为现在的工作脱离了我自己的个人成长，我迷茫在我的工作内容，我不知道是否这样的工作有未来。
3、我的今年个人规划是提升自己的知识储备和个人素养，这与我的工作并不矛盾，我只能通过非工作时间来弥补自己心里消极的想法，但其实我并没有到无法工作或者无法与组织沟通的地步
课程中老师提到了抱怨是一种无能的贪念
我有些惭愧，最近的抱怨太多，正如老师所讲，我们都是动态变化着的，没有一沉不变的生活也自然不会永远处于这种生活，抱怨带来的除了消极与负能量还可以为我的团队带去松散，可能会毁了我的团队。
“抱怨的人总希望自己不改，别人还要改”
yes , it's me！
这节课觉得简直就是我的警醒课，我现在的状态就是没有考虑到自己是动态变化着的，我应该与我的团队共同成长，共同学习，而不是担忧未来也许不能发生的事情。
