12月7日下午第四节课，来自高一的9名学生会新成员进行了学生会团队建设的第一课。尽管是在实验室，却丝毫不减他们的热情。培训准备:写出计划、准备可粘帖的彩纸、黑色记号笔、彩色记号笔、大白纸、空白A4纸若干，通知学生自带签字笔。
培训目标：
1.组员互相熟悉，建立良好的团队氛围，增强归属感。
2.组员共同建立组内的规则，增强参与感，共同承担责任并享受权利。保障共同进步，增强团队凝聚力。
3.澄清每位组员的期待，并予以合理诠释。
环节一:团队破冰，穿糖葫芦游戏
老师引导:在接下来的1-2年，我们将作为一个团队共同执行任务。这个团队里将有我们共同的目标和梦想。为了彼此熟悉，请大家在名牌上写上自己的班级、姓名、特点、爱好。自我介绍：从任意一个组员开始，第一个人把自己的信息介绍完毕后，下一个人需要将前面所有组员的介绍重复一遍。
9位同学围成圆圈，老师挑兵挑从活跃、爱唱歌的刘旭开始，糖葫芦越来越长，壮壮的苗殷泽昊、说话不过脑子的姚润琪、特别逗的郑允、爱咋呼的魏子琳都给大家留下了深刻的印象。同学们很快就熟悉起来了。
“糖葫芦"穿完后，我又灵机一动增加了一个环节:让大家背过身去，我随机问问题，比如:爱打羽毛球的是谁呀？特别逗的是谁呀？大家大声地喊了出来，不时爆发出朗朗的笑声。
环节二：澄清期待，建立小组规则
老师引导:我们的学生会是一个团队，我们都期待这个团队会越来越好，凝聚力越来越高。而我们每个人也都能从中有所收获。那么，每个人都在未来的一年半中期待收获什么呢？
1.每个组员都把期待写到自己的白纸上。（3分钟）每个组员都用1分钟谈一谈自己想在小组中收获什么。（其他同学提炼关键词，老师记录到大白纸上）
老师：大家想在学生会收获什么呢？你期待1年半后离开学生会时得到了哪些没有的东西？
2.澄清期待。
同学们分享，其他同学提炼，老师做记录。
同学们期待:能有更强的责任心、成绩提升、学生会越来越好、学会时间管理、提升能力、更自制、助人等等。
环节三：想要在小组中获得这些，我们需要遵循什么规则呢？这些规则将作为我们共同的承诺。（3分钟思考，写下来）
同学们分享，老师把这些承诺提炼，写到大白纸上。
将这些承诺写到大白纸上，大家签名。
环节四:大家一起设计，画一个图标，做为本团队的标志。
同学们静心设计的团队图标，九个小三角代表9位成员，心在一起，他们把自己认为最重要的东西写到金字塔的各个格子里，也是激励自己的座右铭。
环节五：分享收获
请每个同学用1分钟的时间分享今天的收获，明确下一步的行动。
今天你最大的收获是什么？今天结束后你会做哪些与以往与众不同的事来实现你的梦想？
如果遇到困难你会怎么办？如何让大家知道你已经开始行动了？
