远远不够
一早进办公室，烧水扫地，忙好，进教室，带孩子们吟诵整册书中古诗，再读语文书。
孩子们读书时，我发现，好几个孩子的语文书破得跟油渣子似的。早读结束时，在班级里教育一番。
第一节课，本来准备批改作业的。收到孙老师的信息，要我统计二年级组亲子诵读的节目统计表。于是，在年级组群里催，等，编辑……一节课一眨眼过去了。第二节课，去音乐教室参加合唱排练。第三节课，上《狐假虎威》。我们边读边演，第一自然段抓三个动词，接下来的自然段对话抓住提示语。第四节课，整理年级组亲自诵读串词。
每天一脚踏进学校，就忙得没有歇脚的时候。但忙碌，并没有让我觉得充实，反而让我觉得混乱烦躁。
自己每日在处理学校布置的繁杂任务里旋转，没办法跳脱。中午吃饭时，翻朋友圈，看到郑主任在朋友圈里发的于漪老师的那段话。午休时，我趴在桌子上想，我做得远远不够，在教师专业化方面，我一旦习惯了在繁琐的事务里打转转，用不了多久，我便不具有任何职业方面的价值和优势。因为，每日让我打转转的事，没有什么技术性，除了耗费时间，例如，昨天誊写一天表格，贴照片。今日复制粘贴整理年级组亲自诵读的报名表和串词……
真正的专业觉醒，得在日常教学中，锤炼语言，在每一次提笔时，练习书写。是的，没有天才，全都是刻意练习。
电工
班级电表总是跳闸，电子白板没有办法用。下午尝试修了一下，没有修好。向学校报修了，但是，不知道什么时候才能修好。就在班级问孩子们，有没有爸爸是电工的，帮忙修一下。赵慧妍举手了。放学时，赵慧妍妈妈通过微信详细的了解了班级线路的故障，估计是保险器坏了。幸好有家长的支持！
