1. 背诵和朗读时最大的区别是什么？
朗读的时候，要刻意的集中注意力，去想后面的句子，不然会出现机械式的阅读，就是眼睛看了嘴巴动，可根本没经过大脑；还有时大脑会开小差。可是背诵的时候就不一样了，精力会高度集中，一般整段文章的逻辑结构在会很清晰的呈现在大脑里，它主动工作，不断的在想后面的内容。背的过程中还对文章的逻辑结构进行了优化。另外我觉得闭上眼睛背诵时会更全神贯注，效率会更高。
2.背诵给你带来的最大收获是什么？
通过这次背诵，我体会到了刻意的重复练习很重要。随着年龄的增长，总觉得自己的记性越来越差了，话到嘴边却想不起别人的名字，需要做的事情也经常忘东忘西。看到介绍说背单词或者古诗词都可以提高记忆力，曾经试过一段时间，可是隔两周不看，背过的单词有些又不认识了。这两周的朗读和背诵练习，让我知道了原因，以前背诵重复的不够多。所以记忆力差的原因在于没有进行反复刻意的练习，脑子里的学习回路没有很好地建立起来，记不住，最后导致看起来学习能力也相应较差。
3.你能感受到自己脑子和嘴巴的变化吗？有什么体会？
刚开始朗读训练的时候，感觉自己的嘴巴和舌头有时不受控制、不灵活，然后就刻意夸张的去读，想着能锻炼下嘴巴周围的肌肉，让它们好用点。读到十几遍的时候就会腮帮子发酸，口感舌燥，大脑缺氧。现在好些了，尤其是背诵的时候。想象着在向别人介绍自己，边想边说，融入感情和肢体语言，已经比较自然和流畅了。偶尔会有磕绊的地方，会想应该是我这里训练的不够，多练习几遍就好了。
4.你上次大段的背诵是什么时候？那时候有什么进步？
平时会陪孩子背背古诗词，已经有好几年没这么大段的背诵东西了，经过这次训练，看到长的诗词也有信心去背了，不会再主动选择忽略了。
5.还有哪些想说的吗？
刚发现了一篇关于背诵的文章《大量朗读背诵改变大脑素质》，摘自日本著名教育专家七田真著作，它的观点是：重复会培养大脑的完全记忆能力，而完全记忆能力又会引导出更优秀的大脑机能，从而引导出大脑更优秀的创造力。有兴趣的朋友可以搜索看一看。
另外希望我们的天天训练营可以持续下去，这样可以和大家一起进步，避免自己偷懒。
