图一：来自蓝军和红军在战斗后的反馈在战争中表现更倾向于什么类型。个人冠军（星星）VS团队冠军（红旗）。
正文
关于“团队加减法”这门课，从我一开始就要锁定加入。无论如何都要克服困难过去上课。果然，上课当天，发烧，几乎爬不起来，也是硬撑出现在课堂。从来没有想过，这是一堂没有教材的课。这让我想起，2008年上的一堂体验生死的课，船要沉没了。我们只有三个人可以获救，每个人写了自己的遗书，每个人手上有三根代表活命的投票权，谁获得最多的人，就可以获救。最后，我成了三个获救的人之一，所以，那一次的体验课，我没有“死去”，我的任务是把所有人的遗书带回去给他们的家人。
伴随着这个没有“死去”的体验。在本次的战争中，我有以下三个心理活动：
1. 我不害怕死去的态度；
2. 我可以活着的信念；
3. 活着就要完成任务的使命。
一、曾经冲锋陷阵，为何说不
从小在学校，到大在公司。我习惯做冲锋陷阵的人，有什么难我都迎上，有什么需要我都响应。所以，从来没有缺席过的一个奖项是“三好学生”、“优秀班干部”、区级“优秀团干”。13年（6+4+3），26个学期，至少30多张这类奖状。曾经，有一个人推荐我区选高中的“文娱部长”、初中的“外交部长”；几乎，从来不准备却可以轻而易举地选票第一PK了所有岗位的竞选“对手”。从来不知道这是什么原因，本次反馈中，有同学告诉我，这叫“正面推动的影响力”。所以，我得知原来我有这样的“功能”。
我从小都是个想当将军的人，但我非常确定自己没有做好一把手将军的能耐，所以我坚定地没有举手。事实上，我从小也没有当过班长，确实是永远的老二，只当过副班长。所以，我觉得我是个当副将军的人，但战争中，从头到尾，我都没有说过我应该当。我觉得我可以做好间谍，最后，我也没有告诉别人我可以做好这个角色。敢问当时没有什么太大的心情起伏，可能我有一秒闪过，我竟然没有被任命。但我有一个强烈的心理活动，也是无声地埋没在我心理。 1）我想跟不熟悉我们的将军说，你需要认识我们团队的每一个人，欲言又止；2）我们需要给将军说，我们每个人擅长什么和不擅长什么。我忍住了又没有说。所以我们在没有磨合期的情况下，就开始了战斗。
当我获得了战士的角色，我马上思考战士的职责和功能是什么？答案是：战斗，而且必胜。所以，我从什么都没有说，到观察了开局后，找到了我演绎的一个规律“静态、动态、静态、动态……”，我开始告诉我的队员们，下一个项目可能是什么，我擅长什么，不擅长什么，我可以做什么，不能做什么。最后是，我根据判断自己主动提出出战，因为体力和耐力确实是我的弱项。战斗到第三个回合，死于非命（眼睛晃神），死不瞑目。
死不瞑目的原因是，自从我死了之后，我感觉我们团队没有人文关怀，没有人盖“尸体”，也没有人提醒团队的成员规则。每次，战士出战，我都会提醒他们死的“规则”是什么，不要犯。此时，我得到的反馈是：瞎子说听不到我的声音了，确定我死了。间谍说自从我死了之后，团队成员陆续死去，少了一半人。我一直以为，对于疑似7号的我，讨厌规则，善于“破”规则。但通过这次的游戏，联想之前Susan给我做的一次教练，规则对我来说并不可怕，我只要“掌握”和熟悉规则就可以和规则和平共处。
我战斗的项目是两次猜拳，一次唱歌。实话说，我不擅长唱歌，但我愿意上的态度，就像平时工作中，我从来不善长做的一些事情，只有情况要求，我硬着头皮也会上。比如，主持人这个魔咒，真心害怕做主持人，内心不情愿，知道自己表现不会好，但每年都要做一次不同场合的主持人。
小组的反馈：关注细节较多，失去关键目标或关注大局，应该给自己做一个核心关键目标计划，盯着目标和计划去执行和落实。这点对我的工作和生活是一面很好的镜子和建议行动。其次是，结构性思维的表达，之前也有同学推荐了书和方法，但还没有落实，受到了疑似3号的批评。
以上反馈，说明平时在工作中的状态，这也是为什么我不愿意当将军，因为担心这些缺点影响团队的最终结果。
二、墓地里，我在想什么
死的时候，死不瞑目，的确眼睛真的“闭不上”，眼看一个又一个的战友死于规则。
也看到了已经筋疲力尽的尚文和Judy,明知赴死，还要迎战。只要他们不亮剑也可以呀。
死了很久，终于在书哲的提醒下，有人给我们盖尸体做人文关怀了。关怀了没几下，还被瞎子给踩了几下。当时觉得，死人的确是需要尊严的。没有被关怀的死去，是横尸遍野。
后来，终于可以去墓地里了，我异常地平静，但我也在为我的团队着急。眼看着蓝军剩下了将军和侍卫。我的想法是，蓝军一定能赢。当侍卫背对着我的时候，我不知道答案，但我依旧相信她能赢。果然，连战了2-3局，蓝军只剩下将军了。
将军的荡气回肠的“蓝军还在，蓝军还在……..”, 着实让我非常感动，这是一个领导者的魄力和气质，即便孤军奋战，场面也是不能输的。这一点，我扪心自问，如果换我，我可能做不到。
当我们的将军面临选择的时候，我坚信将军会选择单挑将军。我也相信我们会赢。
峰回路转，红军的将军死于规则。
当红军侍卫选择自杀，我的内心又是很焦虑。心理喊着不要死, 亲爱的，不要死，要活着回去，你的战友们的遗书还等着你送回家呢。课后，我们讨论了一下，选择生要比选择死更有勇气。选择生，是一种责任和更多的承受，可能送遗书的时候，还要承受十多次的重新回忆和家人的责怪之痛。
三、学到了什么？下一步行动计划
梳理我在现实生活中的关键目标，聚焦目标而不在小事上，关注大环境的赢。完成目标需要做些什么？面对表达和沟通的时候，核心点是什么？如果我表达不清晰，干扰是从哪里来的(内部因素还是外部因素)？最后，是结构表达，M2之后同学给我推荐了一本书《结构性思维》，当我们一个团队的时候，她发现我没有念完那本书。可能很多时候，我只是说说而已，并没有真的做到。在控制活跃氛围上，需要掌握度，不要过分嗨，而忘记了大家是否真的快乐。
感谢大家的反馈，这是我M4最大的收获，让我明白了在一个组织中，我的优势和我的劣势。剩下的是，开始思考，在VUCA时代，多变的环境下，我们的个体优势，何时是优点，何时是缺点。不要那么自大，也不要过于谦虚。认识自己，与时共进。
附件：
我的遗书
平时话这么多，关键时刻就一句话
请老公照顾好家里，请爸爸照顾好妈妈。
我爱你还是后面觉得怎么大家写这么久，硬加上去的！
2008年我写过一封遗书，当时我也没有老公，我是给爸爸写的，还是那句，照顾好我妈妈。我爱你们。
