这篇文章也写了好久了，从2016年年末开了个头，到现在才有了结尾。
时间好快，那时候2016就要说再见了。我真的好不想跟2016说再见呢，不只是2017我又老了一岁，还有2016里有很多美好，好想留在2016里。
你的今天貌似是我的昨天
那天去教室监考，到达教室，准备发考卷的时候，学生的辅导员来了，进来询问学生是否都到齐了，是不是有缺考的，她在我耳边悄悄说：这是他们的第一场考试，我比他们还紧张。去年的我也是这样的，生怕学生跌倒，生怕学生摔着，生怕，生怕。。。有太多的生怕愿意去替他们考虑到，可是这又怎么样呢？看着她，我就想说：“你的今天就是我的昨天”，曾经我也是担心我的学生不来参加考试，考试能不能考得出，考不及格怎么办？有太多的问号在自己这里，这种担心真的是不间断的。可是他们依然不会体会到这些，就像他们体会不到父母的用心良苦一样。说的再多就是他们还没有长大，还在青春里，还有时间去成长，于是后来我也不愿让我的学生们做温室里的花朵了，我也希望他们能快快经历，成长和成熟，那么即使他们受点伤，即使他们接受点惩罚，但是他们成为一个更好的自己，也不错。
那天我的学生参加补考，我怕他们忘记补考这件事，提前一个个查好学生的补考科目、补考时间，在qq上面一个个小窗通知，还希望收到他们的回复。可是这些他们怎又知道作为一个老师的良苦用心呢？这一次的补考机会明明是给他们的机会，他们有的同学不屑一顾。考试开始之前，我给几个没来参加补考的同学打电话，他们没人接或者电话关机，也许他们早就预料到我会打电话吧。有一个同学接了电话，跟我的对话让我特别生气。
我说：要考试了，你在哪里呢？
她说：我不考了啊。
我说：为什么不考啊？
她说：没有为什么，不考了就是不考了，干嘛还要跟你说？
我有点生气，我是尽我分内的责任通知你来考试，而且挂科补考这是太正常的事情了，反过来不参加补考你还有理了。我强忍着自己的生气，强忍着自己那种扭转不了他们思想的心情跟她对话着，说着听到电话挂断的声音。我突然安静了。一个学生修不满学分拿不到毕业证，一个学生挂科不参加补考是态度有问题，补考没通过也修不满学分。这样的道理难道不懂吗？难道青春就是仅仅的不懂事吗？要怎么经历才能明白呢？要等到后悔的时候，掉眼泪的时候才能明白吗？我不解，非常不解。
类似这样的事件和不解还有，我知道人是会慢慢改变的，但是有些自己认为对的东西是不会变的。就像我让学生来参加补考，她觉得以自己的能力来参加补考是浪费时间，有这个时间我还不如去做点其他的事情。我干嘛为了在你面前表现的好一点，或者让你看到我的态度而做自己觉得不可能的事情呢？也许95后的孩子们就是这种思想吧，但我们80后也许会这么想：不管怎么样，我们先去做呗，万一呢，天上掉馅饼我们也得准备着去接啊？
那天的阳光很好心情也不错
班主任的工作是个筐，什么都要往里装。一天我们教职工开会，一个老师跑过来跟我说：韩老师，你们班级某某两个同学怎么联系不到，参加星光计划明天要来培训的。我核对了那个老师联系学生的电话，没有错误。于是我内心戏是这样的：你联系不到他们，那我能联系到吗？你打的电话也就是我打的电话啊，号码都一样的。但是肯定不能这样说啊，我说：好的，我打电话通知他们。班主任也许就是什么工作都要往自己身上堆的那种吧，自带慈母光环。既然任务接下来了，我得打电话通知啊。于是拨打了第一个电话，刚好学生接起来了，跟他说几句寒假过的怎么样啊什么时候返校的事情，于是说了培训的时间和地点，还得叮嘱他要按时到，培训的重要性。接着打第二个学生的电话，也打通了啊。同样的跟他讲清楚时间和地点，并且让他们要回复老师的信息。后来培训老师还很高兴的跑来跟我说他们两个都回复他的消息了。好了到此任务完成。不知道是能帮助到那个老师联系到学生的那种被需要的感觉很好，还是学生刚刚好接起我的电话的感觉很好，总归那天下午3点钟的阳光，依然很灿烂。
青春，到底是一个什么样的标签呢？可能青春在每个人的心里都是不一样的标签，青春不仅代表着阳光朝气，也代表着年轻可以原谅，还代表着有时间可以成长。。。他们的青春特别鲜明，开心的时候就开心，不爽的时候就骂这个世界。我记得我读书的时候，有一天宅在寝室追剧、叫的外卖送到楼下、我就会很开心，去超市购物不慌不忙的跟室友边买点零食边聊天就很开心。可能我的青春里开心多一点吧，当时愤青的时候也有啊，只是现在我都记不清楚了。我跟学生讲，生活中经常找点认同感人的幸福感会多很多。如果我说的你也认同，你是不是觉得幸福感多了一点点呢？
