今天是教师节，清晨醒来，翻看手机发现从凌晨就收到满满的祝福，有朋友的，有学生的，有家长的，这时，更让我坚信了自己的选择，我依旧会一如既往，笃行爱的教育。
参加工作已经二十多年，一路走来，跌跌撞撞磕磕绊绊，从小姑娘到母亲，从任课老师到班主任，从高傲到内敛，从严厉到适度，从只信自我到包容他人，过了不惑之年，才愈加明白教师这个职业的真谛，愈加热爱这份崇高的职业。
那日，初等讲台，老校长带领语文组的全体老师来听课。我的授课内容是《卖炭翁》，整堂课，自我感觉良好，想着一定会受到好评。不曾想，从课堂结构到授课方式，从教态到教学方法，被批的无一是处。眼里的泪水，强忍着没有掉下来。接下来，就是跟随其他老师，听课听课再听课……我想，总有一天，我也能讲出老师们那样精彩的课。于是，我把听课记录整理归纳，我查阅各种报刊杂志，发现新的方法，记录新的理念，老教师说课时，记下每一处。就这样，终于，我的课堂也多了几分生动。我想，如果不是当初那节课，就不会有后来的进步。
岁月的流逝，总是令人无法留意。蓦然发现，而立之年以后，对教学工作有了更多的想法。我想，要做就做好自己，就做那不一样的烟火。我逐渐思考自己的适合的教学风格。发挥优势——声音容易让人接受，于是乎，在课堂教学时，用优势吸引孩子们，课堂节奏不紧不慢，再加之以条理清晰，形成自己的主要特色。事实证明，课堂线条清晰，更利于孩子们的学习。
而作为母亲的我，更加理解家长的心情。大多数父母都是希望孩子向好的方向发展，作为母亲的我，更加理解，站在孩子角度看问题的重要性。随着社会的进步与发展，每一届孩子们的特点是各不相同的，我们更需要关注孩子们的心里健康与身体健康并进。
从前，对孩子多了几分严厉，如今，却多了几分包容。谈心交流，以真心相待，真正的践行了晓之以理，动之以情。孩子们有错，不挖苦、不蛮横，蹲下身来，彼此更多了几分理解与包容。操场上、办公室、放学路上、上学路上、测验前、考试后……处处都有我们貌似闲聊的身影。
后来，和孩子们用文字交流——写“豆腐块”，实际上，就是在写日记，在那里，我们“闲聊”的内容更为丰富。就是这样的点点滴滴，让我慢慢地走进孩子的心中。
有时想，只有为人母后方明白，作为老师的职责所在，只有在不惑之年后，才理解了教育的真谛。吾生亦有涯，吾生亦无涯，唯以暖暖的师之情怀，书写我的爱的教育的人生！
