外向型的儿子成绩一直不是很高，在高中的三年里，我和我的爱人在他的选择下报了补课班。尤其到了高三更是选择了一家专业的培训机构进行一对一的辅导。在辅导的过程中，补课老师经常因为课时的事情跟我们以开家长会的名义找各种理由把儿子说一顿。最终让我明确一件事情，就是孩子的课时量不够，让增加课时。只要开一次家长会，我们的心就着急、上火一次，回来叫住儿子把他说一顿。儿子也总解释说，学校课程多，老师不让离校补课，另外，作业也多忙不过来，太累。可是面临高考的家长和孩子心里都有压力。对孩子也是既心疼又着急，唯一我们能做的就是给孩子做好后勤和提供经济上的保障。最后，根据一模的成绩果断选择跟着学校上课，取消机构补课的部分科目的补习，让我们的心能安静些。
高考结束后成绩出来了，较我们以前预想高出90分左右，超二本线。对孩子这个成绩我们很惊讶，也很满意。在这之前，一直担任班长的儿子在学校高中毕业典礼上获得了市级优秀班干部的荣誉称号，他代表个人及班级多次上台领奖。
孩子成绩的背后付出，我们有的知道有的不知，对孩子能力方面的发展也从未重视过。每次学校开家长会老师总表扬孩子，我做为家长在开家长会的时候，表面高兴内心总担心别耽误学习，考不上大学了。现在想起只重视孩子考分不重视孩子能力培养和发展的我们很不负责任，也为我俩的这种做法感到自责和内疚。内疚的是：多少次因不理解孩子的想法，说教的严重让这么一个大男孩哭了；有多少次因为班级组织活动，回家晚了我们让他辞掉班长职务而责怪他；多少次因为考试成绩不高再三批评，让他推门把我们哄出来让他一次次伤心。
高考结束了，儿子的表现和成绩让我俩无话可说。一次家庭聚会，儿子说出了心理话：当他紧张的心情站在高考的楼上等待考试入场时，从窗口无意看到楼下送考生的家长，让他心理很疼，有多种说不出来的心情，眼里转着泪只想：我们如果考不好对不起这些父母。儿子说话时还在哽咽，我掉泪了，他爸掉泪了，他的姑父掉泪了。当时我们说不出话好长时间......。
对儿子我们只注重成绩，从来没尊重过他的想法和爱好。跟孩子交流的少，对他的理解也少。所以，现在更多的是我和我爱人对不理解孩子而平平自责。不管怎么说儿子长大了我俩也没白忙乎。儿子的高中生活很不容易，我们的努力也划上一个圆满的句号。
将要报志愿了，我和爱人吸取教训，看看儿子的想法，跟儿子聊聊。问他：如果二本选择不了好专业，在大专院校里选择一个好就业的专业行不行？儿子的答案是：上二本，哪怕民办也行。他想得到受高等教育的机会，更想提高素质，增长本领，多长知识和见识，让自己走得高一点。
这次我和我的爱人全听他的，全力支持！我们相信他能做得更好，走得更远！
