早上上学的路上，我刚上车就听见小宝说:“哎呀，我昨晚忘记做语文作业啦”
孩子爸:我昨晚还问你呢有没有作业，你说没有。
小宝:你看班级群里不是就知道了吗。
孩子爸:群里没有这项作业。
我在旁边听着他俩说着，小宝眉头紧锁、眼神嫌弃、一句话都听不进去。我接过话说:妈妈觉得小宝是个靠谱的人，现在能想起没写作业证明你把这事放在心上了。我们不要相互指责啦？想想有什么办法解决。青少年实操班有没有说过类似的情况，如何与老师沟通呢？
小宝:没有
我:你要是朱老师，学生没做作业。学生怎么做，你会更加接收呢。
小宝:不知道。
我:作业没做是学生不对，是不是应该和老师道歉呢。
小宝:我不说。
这时，老公还想说什么，我拍了拍他手，让小宝在情绪里待会儿。
快到学校了，小宝说:今天第一节课就是语文课，怎么办。
我:既然已经这样，就坦然面对。
小宝:我害怕。
我:妈妈和朱老师说一声。
小宝这才放心的下车上学去。
我和老公一起听樊登讲书《在远远的背后带领》，听完我发现早上处理小宝的事时，我和老公踩雷了。1.爸爸和小宝相互责备。这个社会上相互责备，好像是一种惯性，就遇到了什么问题，大家的第一反应就是谁来负责，对吧？是你的问题还是他的问题。但实际上应该更多地想一想将来怎么办，怎么解决。，2.我的边界感不强。我们学会为自己的情绪负责，让孩子也能够学会为他的事情负责，他才会有自律性。
这样做:
做孩子的启发者
而不是鞭策者
作为父母或成年人
首当其要是做好自己 做真自己
父母自己过的充实 轻松
自然而然的潜意识会影响孩子也成为充实 快乐的人
有边界
认清情绪边界感
情绪是他自己的
我们不陷进去
才有从旁边给予帮助
不评判
对于行为不评判
可以表达自己真实感受
了解行为背后的原因
负责任
家长对自己的情绪负责
学会去表达而不是发泄情绪
多给孩子空间
让孩子学会责任和自律
无伤害
孩子会成为你嘴里的样子
0惩罚 0奖励
让孩子用自己内驱力去成长
焦虑背后是恐惧
所以发觉自己情绪背后的认知系统 自己要去调整
家长内心强大富足
孩子自然也会越来越阳光
