思维导图用于帮助或者梳理学科知识，或者梳理她做事情不够清晰，特别有效果，孩子可以很快知道哪些需要改善的。
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我学习思维导图的初心，是帮助自己提高学习效率，也希望自己学会了教孩子；暑假有教过她最基本的画图规则，对于字数没有要求，从孩子完成的导图，逻辑思维还是很清晰的；面对孩子的这些问题，我开始深思了，有些事情是我做为妈妈的，需要做好的。
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回家看到孩子把看过的书本放在床上，把衣服乱放在窗台和床上，有那么一刻我是不开心的；很快就平复了，我整理好了后，去超市买东西，她回家看到也还是自觉地把本子收拾整理好了。经过她用导图梳理，我才知道女儿的时间管理和自我约束能力特别不好。这需要我引导孩子，问题找到了，关键是要找到解决方法。
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策略：
1、对于女儿要如何坚持，和提高她的时间管理能力，需要一个过程；与女儿制定一个7天为周期鼓励机制，平时女儿学习时间比较紧张，周末有一天两个晚上的时间，可以复习和反思总结；希望用思维导图的总结方式，帮助女儿及时找到自己的学习改进方向。
2、陪伴女儿完成作业，与她近距离的沟通，很有收获，我可以感受到女儿的需求，她想跟我撒娇，给她一些时间，我也需要和她进行约定；我们一起努力，帮助女儿做得更好。
3、我还发现当自己静下心与她联结的时候，她与我交流很开心，我也没有带着要求的语气，而是与她正常交流，并且不断问她，这样可以吗？我需要不断地练习对孩子们的感受和需要的好奇心，可以自问自答，“她/他现在的感觉是什么？他的需要是什么？
这是一个与孩子一起成长的机会，孩子们就是上天给我的礼物，这个礼物是格外珍重的；同时我也需要给孩子们礼物，这个礼物是尽量更多的陪伴和全身心的倾听。
