图片发自简书App
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评《桥》
抓住文本特点去读是一种策略！
一、尽量让学生说！心态放松，不要脸面！顺势而倒，鼓励表扬强调！
二、学生说不出来的，尽量想办法让学生说。
问题串联，暗示，群文阅读等方法
预感到比较难得，要有所准备。
三、老师说出来的，尽量让学生听明白。
互相补充时的生本教学中老师的缺失还是十分遗憾的！
如短句的作用。原因在前，结果在后；重要在前，次要在后！老汉雷厉风行！
特别难得，要结合例子，让学生明白！
评《围绕中心意思写》
一、可贵的尝试：
第一，思路清晰，围绕人文主题，从始至终都没有偏离。
第二，一层一层都非常清楚。
二、
但，80分钟平时六七节课太多，上前两篇精读课文会比较扎实。
《盼》大家说出这么多，我都判断不出来了，谁来说。写的这么多语言、动作神态，那种最多？心理！哪些心理活动！中心：穿雨衣！
《夏天》哪些在长？圈出来，投影，整篇文章都是圈。合住课本，分类。排序，你为怎么排？迅速！找出一句不是写迅速的，没有！如果有，太好啦，众矢之的，得出这就是围绕中心意思写。中心：万物！迅速！
