“仅仅依靠工作来支撑的人生不够完美，无法装载下自己的热情、奉献还有对于家庭的责任。
汉迪把自己的工作分为有薪工作、学习工作、家庭工作和义务工作4个部分。每年用6个月时间上班，3个月时间学习，2个月时间和家人在一起，还有1个月的时间从事义务工作 。
家庭工作和义务工作给人提供了归属感和意义感，学习工作让自己持续升级。哪怕只有一半的时间用来工作，收入和产出会高很多倍。
如果做不到以一年为单位，一周也是有可能的。一位老师就这样安排自己的工作——每周六日铁定在家陪孩子，平时晚上从下班以后到九点半之间，她找了阿姨来带孩子，安排自己的学习，白天的时候一半时间用来工作，一半时间用来学习。这也是一个小的组合工作。
组合式工作很好地避免了一般的自由职业者最大的几个问题——缺乏归宿感、与社会不接触、工作缺乏意义感、以及没有办法持续地学习。”
感悟:的确，上个学校“闭关”读书一学期，时常出现这些问题——没有归宿（来自于家庭、爱情）、与社会不接触（没有结交新朋友、没有志同道合的人互相督促、各方面信息了解少、只花钱不赚钱等）、工作缺乏意义感（工作是为了成长，成长是为了让自己和身边人过得更好，在有生之年为社会甚至人类创造尽可能多的价值。）
这学期过得不错，接下来这样安排:
每日
工作:5.5H （下午15:00—16:30+晚上19:00-23:15）
学习:4.5H （早上7.30—12:00）
法学:1H （下午14:00-15:00）
每周
周四下午适当休息，多睡。
周末复习、反思、计划、拓展阅读、工作。
