今天原本是很糟糕的一天。我和爱人包括孩子应该是都积累了很多情绪都在这一天爆发了吧。大鑫哥前天突然眼睛很红，我们的第一反应是用眼过度。想想他除了网课，还有小 i的阅读，之余会偷偷看动画片。我毫不犹豫的给停掉爱课，一起小学生约课也暂停，只保留学校的课以及小I的阅读。在眼睛恢复之前平板动画片坚决制止，电视可酌情看30分钟。昨天稍好一点，看了两次30分钟的电视。今天看着眼睛还是红红的，便劝其电视也暂时不要看了。跟他讲用眼过度继续下去的后果，捂上耳朵不听，接上一句，我不信。语言上、行动上体现他的不满与抗议。与其讲道理，结果冲突升级。气的我牙痒痒，转身吧，暂停吧。看着我默默走开，估计大鑫哥知道自己惹了我生气，想得到我的原谅。美名其曰的给我做了中午饭。搜刮家里我愿意吃的或者他认为我爱吃的白了一桌。不看僧面看佛面，再说伸手不打笑脸人，顺这台阶就下吧。结果我西楼的功夫，父子俩也在家里对吼开了。大鑫哥想让爸爸帮忙开一盒罐头增加他给我准备的道歉午餐。结果小妹妹吃了罐头。大鑫哥收拾妹妹，情急之下的爸爸又收拾了大鑫哥。孩子委屈，爸爸劝他不听，拒绝爸爸的一切理论。我不知到我该说啥。我觉得爸爸说的都对，但我觉得这个时候我也不能站在爸爸这边再指责大鑫哥了，只好任他爬我怀里哭。等大家心情都平静一点再说吧。我要跟他说，爸爸吼你肯定是不对，但我们也不应该那样对待小妹妹。爸爸应该宽容你，而你也应该宽容小妹妹。遇到问题我们时想办法解决问题，而不是判定谁对谁错。
晚上听了一节绘本阅读的微课，再次走进《猜猜我有多爱你》的温情里，让我面对俩娃的不耐与狂躁的心又平静了一些。读懂孩子，读懂爱。明白孩子需求。不仅照顾孩子的表层吃穿更要照顾孩子的心理需求。多一份耐心，慢下来去读懂孩子的心思，以他们想要的的方式表达我们的爱。
教育孩子学会一听二问三跟四收。学会倾听，听懂孩子真正要表达的；问清孩子的真实想法；跟着孩子的想法；收回到当下做事情。特殊时期也是考验亲子关系的时期，学会了正确的陪伴，也是增加家庭情感。
晚睡，特意在大鑫哥熄灯后但又没睡着时走进他床前。大鑫哥很高兴，说了一句“我就知道妈妈还是爱我的。”原想和他聊聊，太晚就此结束吧。问题呆彼此心平气和的时候再讨论吧。孩子固然有问题，但我们的问题更大，要想孩子宽容别人，我们首先要宽容孩子。他没接收过宽容，没有学会宽容，又怎么会用这一方法去宽容别人呢？问题理顺了，方法也就有了。我美好的一天又回来了。
