1.不想洗
2.最后沟通只说洗手，洗完手后我强制她洗脚，挣扎
3.大哭，妈妈抱
然后靠近开始打妈妈
当再过去和她说她不停地动手，我离开，哭得更凶
我说下次你不想洗的时候可以说妈妈我不想洗脚，等你想洗的时候再开始洗。佳怡一直在那里哭
一直就是重复妈妈抱
看到她打我的举动，我留意到很多孩子感受不到妈妈的爱的时候，或者对妈妈很失望的时候都会有打妈妈这个行为。
那么接下来我告诉她打妈妈的行为是不可以的，我会痛，如果你再打妈妈我就会离开
后面我离开了一小会
我让她自己又哭了一会，然后过去说，佳怡你自己爬起来，我来抱你，我想采用拥抱的方式来安抚她，不想再说任何话语，她有点犹豫，随后我转移注意力到贴贴纸上面，她看到了，不哭了，站起来我抱着。
趁机会我告诉她下次应该怎么做，说出感受和需求，不采用哭的方式。另外和妈妈说对不起，不能打妈妈，要看到妈妈的眼镜去说。
这件事的启发
孩子现在有主意了，尊重她与否她都感受得到
只有连结的基础上去谈纠正才会比较顺利
而全程我不带情绪地去和她沟通是基础
