今天上午带两岁多的女儿到小区游乐场玩耍时，一位年过花甲的老伯突然和我搭话。
他指着正在玩滑滑梯的女儿说：这孩子多大？
我说：两岁五个月。
他接着说：这孩子个头虽然小点，但活络，人聪明的，平时也很有主见吧？
我说：是的，很有主见，我们平时都尽量尊重孩子的选择。
老伯指着旁边两岁三个月的孙子说： 我家这孩子不行，逆反的很。
一句“逆反的很”惊到我了，两岁多的宝宝怎么就逆反了呢？是不是家长管太多啦，孩子没有了自主感？
过一会孩子想玩沙子，老人强行制止，孩子只好用哇哇大哭来反抗，老人接着训斥孩子。
我对老伯说：孩子喜欢玩沙子，就让他玩吧。
老伯坚持说：不行的，他撒沙子，会影响到别人。
我认为老伯对孩子限制的太多，两岁多的孩子理解能力已经很好，完全可以告诉他玩沙子时候注意不要撒到别人身上，家长也可以示范怎么玩，不可以怎么玩，耐心的给孩子讲，孩子会配合的。而不是武断的管教孩子，限制孩子的选择和体验。
很多时候，想培养什么样的孩子，就要努力给孩子营造相关有利的成长环境。什么样的土壤，生长出什么样的果实。一边不给孩子做选择的机会，一边希望孩子有主见。和养育目标背道而驰的养育方式只会离目标更远。
我女儿两岁时，吃饭习惯很不好，每到饭点就要喝奶，正常的一日三餐好像跟她没什么关系，我当时非常着急，想着是自己规矩没有给孩子做好，就尝试给孩子立规矩，饭点时硬着让孩子坐下来吃饭。结果效果非常糟糕，几乎每次都是以孩子哇哇大哭结束。我开始反省自己，寻求解决问题的办法。让孩子喜欢上吃饭，也许就能解决问题。我试着培养孩子自主吃饭，改变以往的喂饭习惯，孩子自己用勺子吃饭，自己用手抓着吃菜。每次吃完饭，餐桌上下狼藉一片，我不急不躁，不训不吵，孩子吃好我花时间收拾。几天下来，孩子吃饭的习惯养好了，每到饭点，主动洗手到饭桌来吃饭。
原来家长柔和下来，放下强制管教，让孩子经历自主感事情容易解决多了。想培养孩子的自主感，在孩子做事情的时候，就不能过多的介入干预来破坏孩子的自主感。家长介入的越多，越不利于孩子自主感的形成。
想培养自主感良好的孩子，就要放手让孩子去体验，给孩子充足的选择和尝试做事情的机会，让孩子经历自主感，一种我是自己行为创始人的感觉。很多时候，做了什么选择往往没有选择这个行为本身更有意义。孩子学会做决定的正确方式就是通过自己做决定，而不是被安排。当孩子被给予很多做决定的机会时，孩子就会变得活跃，外向，有主见。
育儿路上，我们需要不断修行成长，当家长的某些观念和意识发生正确改变时，对孩子来说，也许就是给他营造了有利的成长环境。
