我在《走进香草世界》跨学科课程中，首先是设计了有关香草的诗歌导入环节，激起同学们对香草的兴趣，再给孩子们出示香草的其中一种——艾草，让学生通过抢权来分享自己对于艾草的了解，学生主要从习俗、用法来介绍艾草。之后同学们在课堂上分享自己最感兴趣的一种香草，展示自己收集的图鉴、手抄报或者小诗创作，锻炼学生收集信息的能力、美术绘画能力、语言表达能力和创作能力。
对于麻吉星的功能使用主要是展示和投票功能，学生通过小组交流评价，推荐出最好的一个同学的作品，在班级中进行交流展示。学生看到自己的成果作品出现在电脑上时，有一种参与到课堂中的感觉，积极性特别高。老师会通过录视频的方式去展示他们的对自己香草植物图鉴的介绍，学生能够落落大方地介绍自己的作品。在这里，我是采用投票的方式，让同学们在9个小组的作品中，选出自己最喜欢的一组作品，这出现的一个问题是学生会投自己小组的作品，若是能够考虑到用评价的方式，给出评价的标准，给每个作品评分，这样同学们既能知道自己的作品符合哪些标准，在哪方面有改进的空间，这样会更好一些。
