小可爱小丸子
“王冰老师小可爱”“你怎么那么可爱？”“你是我的小猪猪。”……一听到这些话就知道是我们班的刘一涵同学，她是一个可爱的小姑娘。她长着一双爱笑的眼睛，每次见到她，她总是笑眯眯的样子。
一涵同学的英文名字叫Candy，记得刚开学报到的那一天，她大方的告诉我她的名字的时候我就印象很深刻。当时觉得这个小姑娘真好，见到老师有礼貌，跟新朋友交往也不胆怯，看起来是很开朗的性格。后来，她告诉我她的小名叫糖果。每次下课她都会围到讲桌旁边，看我整理东西。一开始远远的观望，似乎是想看看我这个老师到底好不好相处。后来，开始试探性的问问我各种各样的问题。跟我熟悉了之后，发现我这个老师是和蔼可亲的，就开始对我“动手动脚”。先是拉着我的衣角说话，然后是牵着我的手和我一起玩，接着就开始抱着我的大腿蹲在我脚边撒娇。有的时候，我就感觉如果她再灵敏一点就可以像小猴子一样爬到我身上去。每次吃早饭从餐厅出来，她只要一看到我就是一个动作，冲过来抱着我的大腿就蹲在地上，嘴里还喊着“小可爱，你怎么那么可爱呢？”别的孩子一看到就也跟着她一起加入“抱大腿”的行列，这让我有点“受宠若惊”。同时，我也不由的会想：“他们为什么那么喜欢抱大腿呢？”至今我也没有找到答案，也许是孩子们觉得好玩吧。
同学们都很喜欢她，可能是她的小名叫糖果的原因。孩子们很快就记住了她的名字，总是糖果糖果的叫她。她性格很活泼，也算是能说会道，所以孩子们很喜欢和她一起玩。记得有一次吃过午饭，我看到她和几个小女生一起在说笑。时不时的还好像在举手表决什么。于是，我便凑过去听听她们在干什么。只见糖果站在一边说：“王老师是小猪猪，很可爱，同意的举手。”几个小女生很配合的举手表决。接着，她又说：“喜欢王老师的举手。”“喜欢李老师的举手。”“喜欢张老师的举手”……总之是把每个老师问了个遍。然后她又和同学们说起来我是小猪猪，很可爱。这个时候我的好奇心上来了，我就问她：“为什么我是小猪猪？”她一把抱住我说：“因为你可爱呀！”我说：“我是小猪猪，那李老师是什么？”她想了想说：“李老师是小瘦高。”我又问：“那语文张老师呢？”她说：“张老师是小中中”可能是我打开了话匣子，她的小脑袋瓜开始飞速的运转起来，开始给各个老师起名字了。体育刘老师黑黑的是巧克力味儿的奶油，美术丁丁老师姓丁是一颗小钉子，生活李老师是圆圆的栗子……不管起什么名字她都有一个说法。
我们常在餐厅门口和操场活动，总是能碰见之前教的四年级的同学。她的可爱之处也吸引了不少四年级的大姐姐们。总有人看到她就忍不住去拉拉她的小手，摸摸她的小脸蛋儿，和她一起玩。她不仅没有觉得和大孩子们沟通不了，反而玩的很热火。慢慢的我又听到一个新名字“小丸子”。有一次，一个同学直接走过来问我：“老师，你们班小丸子呢？”我当时有点懵，不知道谁是小丸子。后来问了班里的其他同学才知道原来这些高年级的姐姐们给糖果起了新的名字。原因是大家觉得糖果很可爱，像极了樱桃小丸子。糖果也很喜欢这些姐姐们，她说：“老师，你是大猪猪，姐姐们是中猪猪，我是小猪猪。我们都是可爱的猪猪。”好吧，在孩子心中我们的都是可爱的。记得有一次跟糖果妈妈聊天，聊起来“小猪猪”的话题，妈妈说孩子在蛋糕店看到一个小猪的蛋糕，觉得非常可爱就说“王冰老师像这个小猪猪一样可爱。”原来，可爱的小猪猪是有来历的。
除了天然呆萌的可爱，和活泼的性格以外，糖果在学习上也很努力，是个爱学习的好学生。记得刚开学第一天的下午，我正在收拾讲桌。一颗小脑袋不知什么时候就探了过来。她看着我整理完桌子便问我：“老师，什么时候写作业啊？我想写作业。”我跟她说今天没有作业，她却流露出失望的表情。一直追在我身后碎碎念叨着：“老师，你给我布置点作业吧。”看她期盼的小眼神儿，我便提前给她发了一本作业本。让她练习着自己的名字。她很高兴的就去写自己的名字了，写完还要让我批改。课下回到家里， 每天的练字和听英语音频她也都坚持的很好，好习惯在一天天的养成。
不过游泳课还是需要再有一些进步。这次的游泳课，刚开始的时候她跟以往一样高高兴兴的换衣服去练习。可是，与之前不同的是这次课老师让同学们带着泳圈下水在一个泳道里横着往返练习。虽说距离很短，但是离开岸边还是需要很大的勇气。起初，她尝试着游了几次，后来可能是害怕，她的动作越来越不协调，最后直接扒着水大哭起来。老师在一旁护着她，安慰她她才渐渐的平静了下来。从水里出来后，我走过去摸摸她的头，她委屈巴巴的看着我，像一只受惊吓的小猫一样。我告诉她游泳圈可以保护好她，大人带着泳圈都不会沉下去，何况小朋友。她说：“可是，我还是害怕。”于是我便答应孩子下次我也下水和他们一起游泳，她高兴的点了点头答应了，眼睛里也又泛出点点星光。回到教室，很快她就忘记了游泳课时的害怕，弯弯的小眼睛又挂在了脸上。
希望一涵同学健康快乐，也希望她能再勇敢一点点。有困难老师和同学们会共同解决，有难题老师也会想办法去倾力相助。期待你有很大的进步，加油一涵！
