写作业可能最令家长头疼的问题之一吧，每每看到微信上家长因为辅导孩子写作业，气得发疯、犯了心脏病或者被气晕倒、或者是暴跳如雷这样的事情时，我总会默默一笑，并且在心里暗想:真的有如此严重吗？其实没有吧。
今天又看到一则微信说，有的妈妈在陪孩子写作业的过程中，自学考出了教师资格证；还有的爸爸在辅导孩子的过程中，自学考上了研究生。像这样的正能量，我觉得每次看到都会给我们以很大的支持。
话说我和孩子，经历了这三个阶段:
【一】母慈子孝，相对和谐阶段
一开学时，作业都是统一布置在家长群里的，没有出现过落写的情况，而且，刚入学的小朋友，一方面作业比较简单，另一方面刚入学还没适应环境。没有那么多精力闹腾。但是由于我们识字量较少，每晚的亲子阅读就得花费我们30分钟的时间。所以，在这里，我强烈的建议:在孩子上学前，让他多认识一写字。
【二】鸡飞狗跳，血压狂飙阶段
一个月后，孩子慢慢的适应了小学的生活，适应了老师的节奏，开始了他的试探。作业中开始掉了一笔了，开始占格不对了。恰巧这时我也开始尝试放手，于是乎，作业开始出现错误了。直到老师批阅完作业后，我才发现被这个小孩的假象给蒙蔽了！本想放手的小想法，立马烟消云散，继续坐在旁边监督。
这个阶段，孩子有所松懈，家长却是越来越挑剔。这个字，怎么写的这么难看？擦掉，重写！矛盾来了！孩子委屈:我很认真的再写了！妈妈也委屈:自己孩子的字写的怎么这么差！
【三】换位思考，放低要求，每个人都很轻松
拿起本子，给孩子写了一个范例，写完后才发现，原来在四线方格本里，按照老师的书写要求写完，还真是不容易呢。再看看其他孩子写的，心里释然了。
我们总是拿我们来跟孩子比，那么简单的字，孩子写不好；那么简单的题，孩子不理解。其实，我们忘了，他只是个孩子而已。我们更忘记了，每个成人，都是从孩童时代走过来的。
为了提高效率，我们重新启用了“番茄时间”，每次25分钟，写完了一次，记一个番茄，越早写完作业，阅读、玩耍的时间越多。
恰巧这时，儿子迷上了板羽球，每天回家都要和我玩上一会儿，这样一来，孩子写作业更有积极性了。
每天晚上回家，放下书包，吃点儿东西就开始写作业，基本上2-3个番茄时间就可以完成作业，剩下的时间全都属于他自己了。
就这样，我们现在处在了一个比较和谐的状态，虽然也时常被打破，但基本上都是由于妈妈发作引起来的。所以，我除了在不断的学习之外，也在不停的提高自己的耐心。
