突然想到这一周放学后，两只小猴子都没有要求开电视，我暗暗窃喜。为什么呢？
以往我们基本是17：30到家，我忙着煮饭，而他们俩就会看会电视，直到18点我要提醒他们好多遍关掉电视一起吃晚饭（天啊，真心觉得这又是一场拉锯战）
看过不少报道，几乎都在提醒小孩看电视弊大于利，不止容易伤害视力而且会越看越“笨”（因为看电视的过程都是被动吸收，不会主动思考）
经过亲身证实，这绝不是危言耸听！
有一朋友说起他的邻居，因为家务事多顾不上小孩，为了让他安静些，这对父母就无节制止地给他放动画片看，小孩真如他们所愿，坐得端端正正，眼睛直勾勾地盯着电视，表面看真够“安静听话”的。可是直到小孩要上幼儿园了，问题才真正来了：在检查视力时，医生发现孩子有近视倾向，而且他好像不会与人沟通表达，常常做一些奇怪的动作（比如手足乱舞等等，可能是模仿电视里的某个角色）。
看看，我们的担心不是多余的吧。所以，我之前每次开电视都“斤斤计较”，一过半小时就催促他们关掉休息，可后来他们也学会了“讨价还价”，总是说：“就看完这集，看完这集。”终于有好几次我差点怒吼：你们都看电视入魔了，我把它砸烂算了！（孩子反驳我：你砸了我看电脑去！）
现在想想，电视如果能表达，它估计要喊冤了：看吧，关我屁事！他就算不迷恋我，还会迷恋上其它呀。
直到现在电视仍完好如初地摆在那里，那后来究竟发生了什么，让两只猴子“疏远”了它？
1、放学后让孩子“有事可做”
这一周开始，在放学的路上，我就引导他们找话题：回家先干些什么，比如姐姐恩琪负责浇花，收叠衣服；弟弟桐桐负责帮妈妈择菜（打鸡蛋，炒菜时负责加盐等等）
让每个人都有事可做，忙起来，只要半个小时一过就到了晚饭时间，还有什么比美美享受一顿晚餐更重要的？
而在晚饭后，恩琪就乖乖进了书房写作业，我就陪桐桐玩一会游戏，依然是各忙各的，电视自然就成了摆设而已。（在这里想强调：其实孩子很多时候是因为孤独、无聊才会想起看电视）
2、帮孩子发现生活的有趣
我常常在清理屋子时故意留一些好玩的东西，比如卡通纸盒，比如有创意的瓶子还有可爱的小衣服等等。
每当看到他们有点无聊了，我就会拿出这些“宝贝”让他们尽情发挥创意。
就像昨晚，桐桐把卡通纸盒打开了一边，然后找来小电筒往里面照射，他惊喜地叫：妈妈，这个好像看电影的感觉！
我鼓励他再做得“逼真”些，比如在后面开点小缝，绑上几个小玩具轻轻地晃动，就像真的有好戏上演。他玩了好久，意犹未尽.....
也许在别人眼里，这些就是浪费时间的玩乐。但我却坚定的认为，生活有趣比什么都重要，而但凡能激发孩子思考，激发创造力的都是好游戏，更关键是孩子也乐此不疲，渐渐爱上发明创造，从而渐渐忘了电视种种的“好”。
其实人都是喜新厌旧的，想要他忘掉某些东西，除了等待，还可以拿更新鲜有趣的东西充斥他的大脑，转移他的兴趣爱好（特别自制力尚弱的孩子更要如此）。
3、适当地示弱，委以“重任”
朋友小兰每每聊起儿子小东，都会自夸：培养了个“小暖男”。
原因：自从小兰说上班回家腰酸背疼后，小东就自告奋勇要帮妈妈踩背按摩，日复一日，小东都快练出一身“绝活”了。
小兰逢人就说：“哈哈，我儿子很会心疼人，是个知冷热的小暖男。”
要知道，这话从“平日要管好几百人”的女强人嘴里冒出来可不容易呢，因为她常常就只会刀子嘴，而今日却学会了欣赏身边人。
我曾经一度以“心里有底气，嘴上显温柔”为座右铭，告诫自己注意言行举止，特别是在孩们的面前。
我想：当我们适时的偷懒，适时的示弱，会不会也是给身边人一个成长的机会？很可能也是一份美好的成全。也许我们就需要把这份温柔、示弱的功力修炼到刚刚好，当所有的用心也是出于本心，那么我们说的孩子怎么会不爱听？到那时，电视又算得了什么，我们随口一个有意思的话题就能把孩子吸引来了。
4、夸奖他的进步
可能是出于敏感的特性，我习惯每天去捕捉孩子的变化与进步。
比如有一天3岁多的桐桐要求自己洗头洗澡，我同意了并选择站一旁看着。惊叹于他动作的熟练，这哪像是第一次尝试？忍不住夸奖了他，后来第二晚、第三晚......他变得越来越自如，他也知道洗头之前要给耳朵塞棉花防进水，由上而上先抹泡泡，最后再冲洗。
从此我更放心让他自己选择，比如穿哪套衣服，配哪双鞋，是在家吃早饭还是去学校再吃......
当然，在这个过程里，最难的是我要作出改变，比如忍住口，收住手。庆幸，我能渐渐放宽心，发现他的优点越来越多，我也适时适当地给予了夸奖。
终于有一天他盯着漆黑的电视屏幕说：妈妈，看多了电视会入魔，我会听你的话。我笑了，抱一抱他。
原来古人提倡的“无为而治”是这个理：让孩子有更多的选择权，你越少控制，他对你就越重视。
当我们意气用事地砸电视、电脑和手机时，其实对“帮助孩子改掉不好的习惯”没有一丝帮助，因为错不在物质，而是“孤独形成的心瘾”。消除这些心瘾才是对孩子真正的治疗与拯救，而这份重任首先就落在每位父母身上！
