《特殊需求孩子的正面管教》这本书，读完之后有诸多收获和感动。其中最打动我的，其实是一开始的“译者的话”。
译者在这篇文章里面写道，她曾经参加过一个有特殊需求孩子参加的典礼。环顾四周，看到各式各样的明星和成功人士，她认为，这些特殊需求孩子是这个场当中最得体、最温暖的人。我想，这或许就是我们养育特殊需求孩子的最重要的目标：让他们成为得体而温暖的人。
译者又讲到另外一个故事。就是她曾经去一个孤儿院做义工的一段经历。在这个孤儿院有一个男孩，他的脑袋里面长了瘤。他会经常大喊，发出很凄厉的哭声，同时使劲用后脑勺去撞击墙面，以至于把他身后的瓷砖墙面都撞出了一个破碎的坑。译者看到这个孩子，自己也被吓坏了，完全不知所措。但是有一位美国妈妈，他总是把这个孩子抱在自己的腿上，抚摸孩子的胸口，并且很温和平静的告诉他：“我知道你的脑子很疼，疼的厉害，一切都会好的。”尽管这位美国妈妈说的是英语，但是很奇怪，这个男孩子，几乎每次都可以很快的安静下来。在这个过程当中，这位美国妈妈的温和、平静，以及发自内心对这个男孩子的深深的理解，以及她所展现的专业的素养，都深深的震撼了译者。我想译者在这里所描写的这位美国妈妈，其实就是正面管教，引导我们所有的养育者成为的样子：温和、平静，对孩子有着深深的理解，并且有着合适的专业素养。
译者还讲到，她在这个孤儿院曾经试图想要去过度的照顾孩子，比如说喂孩子吃饭。但是孤儿院的阿姨制止了他，说他们自己可以。接下来发生的事情的确证明了，这些孩子，虽然他们有着各种各样的障碍，但是他们很多都能够自己吃饭，自己盛饭，然后并且做一些简单的沟通。其实，他们能做的，远远超过别人以为他们能做的程度。
“果然，他们可以，他们会！”译者在这里这样写到。这也正是在告诉所有养育特殊需求孩子的家长，以及所有与特殊需求孩子一起工作的老师们，我们面对特殊需求孩子，同样需要去坚定我们养育他们的信心，要深信他们是可以发展，甚至发展得很好的孩子。
译者也谈到说，他这么多年和特殊需求孩子共同工作的经历，让他觉得，和这些孩子相处，是天底下最简单，最轻松的心与心的相处。而这也正是我自己从事特殊教育工作的最深切的感受。孩子们或许有着各种各样的障碍，但是他们无一例外都有着最纯净的心灵。如果我们愿意用心去和他们在一起，会是一件非常美好的事情。也愿更多的人，包括家长、老师，以及所有和他们接触的人，都能够体验到这份美好。
最后我想借译者在这里提到的一段话，来作为这篇文章的总结：有特殊需求的孩子，应该得到正确健康的认识和接纳，他们和正常孩子一样，应该享受生存和发展权，自由权，身份权，平等权，隐私权，安全权和权益保障权。和正常孩子一样，他们天生渴望并需要归属感和价值感。
希望这一段学习正面管教的旅程，能够让我有更多的收获，能够让我更好的去为特殊需求孩子工作。
