✨(1)
我在一个付费平台，看到一个非常好的知识问答内容。自己看到专家的回复，茅塞顿开，真是"听专家一席话，胜过自己拼十年"。因为收获巨大，就去跟朋友分享。分享的时候，自己怕说不清大咖的理论，还有如果直接分享问题链接给朋友，人家会不会觉得推销产品。而我就是纯分享，没有想赚钱之意思。就直接把我付过费的答案发给了朋友群。
刚发完，一个朋友提醒我，这里有知识产权。我仗义的回答，没事，我付过费的，算给大家的红包。朋友只好点透:你，想扔多钱都行。你没想过人家专家的劳动付出？这样截图出去，影响人家的知识输出的回报，是有知识产权问题。
对啊，我怎么没有想到这个呢？我自己经常会觉得，我为他人考虑了很多，但结果总有考虑不到的地方？
不由停下来，去思考，我是照顾别人感受的？为啥越照顾越照顾不全面？其实很简单，因为没有照顾到自己。
这个世界是立体的。你的周围的关系，不是一对一的单线联系。环境是一个大系统，就像一个球状的蜘蛛网，你的精力只能让你看到你面前。但你的上，下，左，右，都会被你忽视掉。然而，他们真实存在着。人的眼睛长在脸的前方，你永远不会把周遭全部看到。如果一味追求去看到他人的，那么势必迷失在这无形的立体网络里。
把眼光收回，看到自己，才能看到世界。当我们，开始关注自己的感受，需要和内心时，内在会散发一种能量，去把我们的需求传达出去让周围环境感知到，进而达到一种和谐。所以人们会强调：我若盛开，清风自来。就是这个意境。
因此照顾好自己是首位，做自己才是关键！
✨（2）
前天飘雪赶走了雾霾，昨天晴空万里。
天蓝蓝，心晴朗。
家附近有个小山为主景的公园，拉着儿子一起，爬山，放松。
山顶有个莲花台状的小喷泉，冬节没有喷水。但坑洼的地面，积了好多雪水。落雪因太阳化成干净的池水，又因为一夜寒冷，结成一层晶莹的冰面。那天早上儿子在这里玩的不亦乐乎，乐不思蜀。
刚 进公园的时候，他一会吵着要给他买个玩具，一会吵着进游乐场。我都没有同意。我这次带他出来，是跟大自然亲近的，不能让游乐场和玩具占满了眼球而感受不到初春的美。
所以，开始他不高兴的。小嘴撅的可以挂油瓶。见我坚定的没有买的意思后，他开始不愿意再爬，而要求回家。我依然没有妥协，只是很温柔的拉起他，慢慢前行。而我拉他，他倒退一步，我继续拉，他再继续退。变成一个拉扯游戏。那么好，我随性陪他玩这小游戏。就这样缓慢的前行到了山顶，来到那片莲花池。
他遇到冰，兴奋松开我的手，爬在坑旁边。从一个个小坑中挖起冰面，去观察每一个模块凝结出的形状各异的冰块。
他告诉我：妈妈，这是武士斧，这是神器剑，那个飞翔标......哎呀，妈妈它又变形了。（冰化了一块），叭.....，妈妈，你看它们都碎了，成了一个个小子弹耶......
儿子玩的开心，想象的丰富，最后冰快化掉的时候，又变成冰笔在地下作出属于他自己也冰雪传奇。就这样，痛快的，幸福的玩了一个多小时。
孩子，最活在当下。社会，则是充满诱惑。如果让孩子自己面对，他们无法正确判断。当父母能够站在他们身边，拉着他们的小手，引领他们穿越那些繁杂的不良诱惑，回归自然时，他们会迅速的找到自己，并享受自己。反而更有创造力，更吸引周边为他们服务。
父母要随时甄别，引导和支持到孩子。静待也许会开出你不想要的罂粟。辛勤耕耘后，静待，才会开出属于孩子自己的芬芳。
✨（3）
我在“知乎”上遇到一位提育儿困惑问题的家长。她的问题如下：请问，我怎么引导熊孩子，过年花了我的车，包，衣服，化妆品......很多。
我先问她了一个问题：第一件东西被破坏的时候，你是什么反应？她愣住了，想了想反问我：老师，不是要让孩子多探索吗？不是要包容他们探索中犯的错误吗？不是让孩子做自己吗？
我笑了，是啊。我们学了些育儿知识，开始在意孩子的各种敏感期，注重孩子的内在需求，努力培养积极健康独立的孩子。
可是，孩子做自己。接纳的同时，有没有边界？有没有给孩子培养正确的行为规范？
一个没有边界感的孩子，就像在大海里游泳，看不到岸，感受到的是迷茫和无助。
其实，更可怕，更没有安全感。
你看，在游泳池里，孩子游的多好？那是他知道随时可以触及到岸，岸可以让他停下来，可以让他脚落地，心踏实。
这个岸，是父母需要给孩子筑造的。让孩子有边界感，让他们懂的那些可以做，那些不能做。
当孩子破坏了第一个东西时，你没有说“不可以”，那么他当然会去继续“研究”第二个，三个.....无数个。既然第一个你接受了，就该做好接受后面无限个的准备，而不是抱怨“熊孩子”。这是谁养成了“熊”？是孩子自己？让孩子这样做“自己”而家长失去了自己。让孩子这样做“自己”而孩子失去了世界。这，可能也不是家长的初衷。
探索世界当然要鼓励，但是有前提：尊重环境。孩子做自我必然要支持，但是有引导：合作与贡献。
孩子寻找自我价值的时候，要看到人，是社会人属性，是需要在团队中生存。而在团队中，既有自我，活出被讨厌的勇气，又不伤害他人，拥有社会情怀。这就是阿德勒的个体心理吧？
