读懂价值观，这样爱孩子有力……
什么是价值？
是做与不做一件事情的意义和好处。
在NLP的学问里价值可以创造、增大和转移。
一个人的价值观不是永恒不变的，青年时代可能追求乐趣和别人对他的接纳；中年时代强调金钱收入和社会地位；而老年时代更在乎安稳和被人尊重。事情给我们的价值也不是固定不变的。更正确地说，价值观是随着环境、经验、思想和情绪而不断地改变的。价值也可以人为地被创造、增大和转移。在李中莹的亲子关系一书中提到孩子在乎的价值主要包括神秘、新奇、变化多、节奏快、 挑战、竞赛、刺激、能够帮助人、能得到肯定、证明自己有能力等。以下是近期我与儿子们就价值观的创造，增大，转移的日常例子：
创造价值
小宝每天都要在饭后认字，每天悟空系统会记录下他认字的时间和准确率，排名，每次认字一结束，他就会跑过来跟我说：“妈妈，我今天认字得了100分，提前五分钟认完哟”。我会马上给他一个大大的拥抱：“宝宝，妈妈听到你说你今天准确率100分，提前了五分钟，你比昨天整整提前5分钟完成了。你一天比一天好了，妈妈感觉到你开心，妈妈也好开心。看到你每天都坚持认字，你是个有毅力的孩子，能管理好自己的事情的孩子。”
增大价值
大宝每周都要洗他的球鞋，有一天，他突然跑过来跟我说：“妈妈，我发现用洗衣液泡过的鞋子，更容易洗哟，而且洗得更干净”，我跟他说：“嗯，妈妈看到你发明了一个新方法哟，哈哈，你可真能想办法，不坚守外婆教你的办法。这个方法看来真得是帮到你了，让你很轻松的洗鞋子了，哈哈，妈妈知道你是个愿意分亨的人，所以，你是否愿意去分享你的新发明的快速有效刷鞋的办法给其它人呢？“ 儿子：“嗯，这周的作文有了，妈妈，我还可以发到我们的家族群啊，叫“谢氏轻松刷鞋全解””，怎么样？”我：“我的儿子太有创意了，不愧是语文课代表，取个名字都跟别人不一样。”
转移价值
大宝的英语一直不好，他在家里跟我们说，那是他的“心病”，不能提。之前我已用过许多方法，进行引导，没有效果。二个月前，我发现还有一个办法没有用，言传身教。身教我并没有用。于是从那时起，我不再每天提醒他要记多少单词，教学英语的方法，说学英语的好处，学好英语对他的人生的意义，而只是自己每天在规定的时间去一个APP上练口语。一个月后，孩子突然自觉的让我跟他讲语法了，而且每天坚持默写六个单词了。他有一天自己在餐桌上说“人总是要为自己活吧，总要奋力一把，不能人家说你没希望了就认定自己真的没希望了。”都说每个孩子都是一个哲学家，到底发生了什么事对孩子有这样一份触动，孩子不说，我接纳和尊重，我给他空间和时间。NLP里说过动机和情绪不会有错，只是行为没效果而已。我只知道，学英语这个事，对儿子来说价值已发生了转移，不是为了父母，老师的肯定和成绩，对现在的他学英语将是一份对自我的认可和看到。这份前行的力量很大，在确保三赢的情况下，有效果就好。
推动和激励
推动和激励一个人，就是找出他所注重的价值，并且创造、增大和转移这些价值，这样，这个人便会对那件事情有兴趣，会自动、积极和认真地去做。推动小孩的秘诀：无论是读书、玩游戏、做功课或者参与家务工作，只要让他做的事里加上一些孩子所注重的价值，孩子就会主动开心的去做。
世界上只有父母对孩子的爱是走向分离的，我们相信每一个孩子都具备使他拥有一个成功快乐人生所需的全部能力，家长只不过是帮他把这份能力释放出来。，接纳，允许，尊重孩子追求自己的人生价值观，去走自己的路，在陪伴孩子的这列生命列车上，让我们爱的更和谐，更温暖，更有力。
