钠元素化合物教学是人教版第一组化合物，包括氧化物、碱、碳酸盐三组物质。
氧化物包括氧化钠和过氧化钠在与水反应时注意过氧化钠生成氧气。微观解释为过氧化物可以拆分成氧化物加氧的形式:
Na2O2~NaO.O这种转变即可以简化理解歧化反应时生成氧气，也可以运用到有关过氧化钠的计算当中。
过氧化钠的歧化反应电子转移情况属于教学难点，微观解释每个氧原子对应的生成物至关重要。双线桥标记电子得失是解决氧化还原问题的一条必由之路。
碳酸钠、碳酸氢钠的教学分为三个方面。其一为通过鉴别固体和溶液，详细分析二者的稳定性，溶解性，碱性强弱，与酸反应激烈程度，既能区别二者，又能对其性质有所理解。其二，关于碳酸钠碳酸氢钠的图像运算，也是二者与酸反应在定量方面的应用。由于学生化学计算刚刚接触，很多计算细节要慢慢梳理。比如化学反应继续进行微观解释，每段图像对应方程式的理解，如何运用提供的信息和数据。其三，通过侯氏制碱法的了解，掌握溶液中化学方程式的书写原则，掌握试剂加入顺序，掌握循环利用，掌握简单计算，当然还有民族自豪感，这方面随着中国综合实力的提升，慢慢的不太能打动学生了。
