69004号陈圆
如何来理解表现事物的真实面貌？比如说幼儿看了交通工具的图画书，他可能没有真实的看过这种交通工具，或者没有乘坐这种交通工具，当他在现实环境中看到所在绘本中出现交通工具时，他能够认知，这就是某某什么车。然后在乘坐交通工具的时候，能够透过绘本的阅读中的感知与真实乘坐体验相系。要让实物与绘本在孩子心中形成一个完整的体验，并且学会如何用语言表达这些“事物”。 可这样，我又在想，假如说我们看到的消防车一般都是红色的，那是不是在绘本之中就要用红色来表示消防车的颜色呢？假如说一个孩子他所想象中的消防车可能是绿色的？可能是蓝色的？这不就是跟前面所讲的跟实物的颜色不相符了吗？可这也是一种创造力，一种想象力的突破啊。我想这个问题是不是要一分为二来看，根据在书上所阅读的了解，如果是涉及到第一本给孩子看的动物图画书或者是交通工具的图画书，它是必须要具备这种真实的实物特性，因为这样的绘本才够有资格被称为“命名类绘本”或者是“第一本认知类的绘本”。
