数字时代地课堂首先要思考的绝不仅仅是技术的应用，而应该是触及学科本质的教学环节设计。思考金三角课堂设计模式具备以下三个步骤：1.启发学生主动思考；2.善用科技让思考被看见；3.将看见的思考扩展、转化、再应用。教学活动的顺序安排启动学生思考。打造优质数字时代课堂的有效模式。数字课堂关键不再信息技术，而在如何让学生学习思考得当。
在创造不同--发现不同--走向认同的过程中，小组对话成为促进思考发酵的重要环节，除了需要有效的规则意外，我们还需要对实施的效果进行验证。
每一节课都是璞玉，只有抓住学科核心素养，寻找激发思考的要点，循着迭代的本质，才能使每一节课都出彩。迭代告诉我们不要因为担心设计不好而停滞。要有勇气展示出自己设计课例最初毛胚，再踏着数字时代课堂变革的方向，迭代前进，中有所获。
