那是熟悉的蓝色，墨水蓝到如此协调又不显轻浮，怕也只有那些熟悉的字迹了。那些字迹一如既往，似乎已与时间有了妥协——字记下时间的匆匆，时间不变字的颜容。
我曾喜欢称这种蓝为暗夜蓝，似乎透明有着暗暗的反白，正是夜的颜色。而这些带有如此的蓝的字迹，从未变更过它的主人，至少在我记忆中，它的主人也一如字的暗蓝，是带有夜色的。
那是有着某种寂寞和怅惘的夜色，所有的一切都似被笼在泛白的朦胧中，愈想深究些什么，却愈被黑暗无情吞噬。那是种不能了解、无可救药的夜色。
“老师，我的作文……”一个童稚的声音轻轻唤着我。其时，我正拿着她的作文本。
“哦，这作文是你自己写的吗？”我问我那有些羞怯的学生。
“不是。”小女孩轻声道，似乎挺害怕的——但这大可不必，班上没有几个孩子是自己写作文的。我接这个班才两个星期，或许这是小女孩害怕的原因吧！
“没什么事，”我笑着说，“以后写作文尽量自己写——实在不行，让家长代写的文章你也得抄一遍再交上来。”
小女孩认真地点了点头。
“去吧，没事了。”
小女孩走了几步又回头问我：“老师，那作文写得好不好？”
我怔了怔。那蓝墨水写的文字我不知读过多少，却从未评价过文笔的优劣。我所熟悉的是那夜色，深谙的是了解夜色后的寂寞。
“挺好的。”我最后回答。
“太好了！”小女孩高兴道，“爸爸一直说妈妈写得不好，说她写的东西没人懂……”
