电影短片故事大纲《只属于一个人的艺术创作》

萨日娜拉格

人物：

身份：

一个热爱创作的女孩，名叫雯雯；从外地来到，有十多年没有回来的故乡—伊宁市。这次，她又在这座城市，一个人游玩了一番，因为在外地的深造，她已经和这个城市里的人的想法有些格格不入。

欲望：

在这座城市，一个人就是孤独、寂寞的存在，没有朋友，没有可以帮到她的人，不喜欢将时间浪费在无趣的事情中，只希望有属于一个人的艺术创作——短篇小说创作。

动作：

因为在过去只会诗歌、歌词、杂文的创作，没有正儿八经的读过几篇或几部小说，却想着要进行短篇小说的创作，自己下定决心要开始买有关于小说创作的书籍，来通过学习，进行小说创作。

事件：

问题：

在进行创作短篇小说的学习中，遇到了一个问题：如何以场面为单元构建你的故事，必知的7种叙事结构，小说中人物对话的创作技巧等这些重点的问题。

解决问题：

通过查找资料，进行阅读和做笔记，将这三个问题，理解的很到位。

阻碍（阻力、沟壑）：

在学习了创作短篇小说的知识点以后，开始了自己的第一次短篇小说创作；在进行短篇小说创作的时候，雯雯的母亲在客厅用新买的手机，刷抖音、听难听而又跑了调的歌曲，她要创作短篇小说。但是因为遇到了创作的瓶颈，又写不出来，就生气地走出卧室，来到客厅，对母亲发脾气，说我要创作小说，你把歌声放的那么大声，我怎么创作小说啊？听得这首歌，跑调不说，还特别的难听。母亲发火，训了她一顿，创作什么创作？净干一些不切实际的事情，你能创作出什么名堂？能给你多少钱花？又不是小年轻了！还想着创作？雯雯辩解，怎么不能创作了？上次我在一个公众号里，看到一个女的，五十岁才开始学习认识汉字，年轻时，没有好的机会识字；她五十岁识字、五十一岁开始阅读、五十二岁开始学习使用智能手机、五十三岁开始学习写小说、五十四岁开始学会用电脑、一边用着电脑学习码字，一边进行着文学的创作，五十五岁至五十七岁，也就是现在都开始发表了各种类型、各种篇幅的小说，并且还获得了各类文学比赛的好多的奖项。母亲从另一个角度说，你是不是那块料，还不好说，小说，你看过几部啊？可能连微篇小说都没有看过吧？小说，小说。搞小说创作，那是要进行和外界交流的，你表达能力那么差的，话都说不清楚，还小说呢？能说出个什么所以然来？别闭门造车了！雯雯没有回应，默默地低下头，回到了卧室里。坐在桌子前，自己念叨着，难道我真的是在闭门造车吗？真的缺少和外界交流吗？看这么多学习的书籍，又有何用呢？或许，我真的还不能正确的去运用它们，或许，只有我出去，和别人有着沟通，才是唯一的出路，而交流，是来源于我应该创作怎样的题材。

结果：

为了创作出自己选择的题材的短篇小说，雯雯就在生活中，试着和别人进行交流，观察生活的点点滴滴。最后，通过泰迪宠物狗——皮逗，创作了儿童文学皮逗系列的短篇小说，并在网络文学的平台上，进行了短篇小说的发表。

主题：

正价值：

有一个对于短篇小说创作的喜好，希望可以写短篇小说，通过自己的坚定、战胜问题，挑战阻碍。具有正价值。

负价值：

无！

电影故事结构/电影叙事结构：

起：（五分钟，1.旁白<城市风景的拍摄中。城市风景的这一小节中，设置字，叫：[异域风情城市，我的家]>，2.独白<晨读与晨练的拍摄中。晨读与晨练的这一小节中，设置字，叫：[认识自己与她人的不同]>。）

承：（五分钟，1.独白<伊犁河边漫步，一个人的生活，是怎样的，需要小说创作，来改变。在伊犁河漫步的这一小节中，设置字，叫：[小说创作，是新的旅途]>,2.行动与台词<下定决心，决定去书店买小说创作的书籍，并行动,回家后，在家里认真的学习创作知识，做好笔记。在下定决心，决定去买小说创作书籍的这一小节中，设置字，叫：[学习新的创作]>。）

转：（五分钟，1.知识瓶颈<用小说创作书籍和笔记本电脑认真的学习小说创作知识，遇到学习上的问题和瓶颈，对几个问题，有疑点，边读边做笔记。在遇到问题和破解问题的这一小节中，设置字，叫：[学习，是创作的首要前提]>2.自己和母亲之间的沟壑与阻力，产生自我的重新认识。在沟壑、阻力与自我认识的这一小节中，设置字，叫：[重新认识自我的问题]。）

合：（五分钟，1.和小朋友进行交流，认识孩子们心中所向往的故事。在和小朋友交流的这一小节中，设置字，叫：[有童心才有童趣]2.观察泰迪宠物狗——皮逗的特点，创作了儿童文学皮逗系列短篇小说，并在网络文学的平台上，进行了短篇小说的发表。在进行创作泰迪宠物狗——皮逗系列的短篇小说的这一小节中，设置字，叫：[我的第一部儿童文学短篇小说]。）