“鹃鹃，起来！困了就睡，明天再起来写……”
依稀记得那会，趴在家里的桌子上写作业，写着写着就睡着了，被父母喊醒起来再写。
如今，孩子也像当年的自己一样。
我归纳他的行为为“磨蹭”，一点点作业，要到半夜才完成，口中还一直喊“我好困……”时不时就打瞌睡了。
话说，对于他人的不接纳是对自己行为或者平庸的不接纳的投射。
借由孩子“磨蹭”的事情，看到自己磨蹭的种子。
或许有以下原因：
1.不会。题目对于写题人来说太难了，这导致写着写着就没了兴趣，加上晚饭后易犯困，自然容易打瞌睡。
2.专注力弱。这是我们太多关注而又特别容易丢失的，时常我在写着A方案，微信一个闪亮，便把我不住节奏了，更何况孩子，有玩具、电视、吃的，还有家长的催促……
3.作业太多。在课堂上，老师面对的是几十个孩子，但是作业是统一布置的，而每一个孩子的能力和基础不同，相同作业量对于有些孩子可能就会很多。
虽然，上学那会这一切都是天大的事，可是后来也慢慢会了“加减乘除”对吗？
接纳接纳，一切都是修自己的。孩子的功课、自己的功课。
