学好英语很难，涉及到“听说读写译”各方面的素质，还涉及到你本身母语的修为，比如逻辑思维的能力。最底层的是你的智慧，你用英语能够向外界传达的信息量，以及你从外界获取英文信息之后对信息的处理能力。

● 最浅层的英语好，就是英语的口音模仿能力强。比如短视频和自媒体平台上的一些博主，声音好听，模仿外国人说话的感觉，让中国人听了感觉很有腔调，实际沟通能力不谈，他们只需要按照剧本把英语演绎出来，就可以让人觉得他们的英语能力很好。

● 比较高级一点的英语能力好，可能会有点像郭杰瑞说中文的那种感觉，说话会有一些语法用词错误，口音上也有一点问题。但是逻辑思维、语言表达非常的优秀。能够达到实际的沟通效果，能够传达大量有价值信息，这样的英语好能够产生一些商业价值。

● 再比如有一些人，口语表现力不一定很强，英语的听力能力也不见得就很好。但是他有英语的基础能力，同时拥有非常智慧的大脑。那么这样的人可以在工作中收集英文信息数据，并加以分析。做涉外的工作的时候可以给企业带来大量的利润，那么老板也会觉得这样的人英语好。

● 最后就是纯粹的英语考试能力强，我们中国大多数的英语学习者是属于这种类型。遇到外国人不一定能够做到能听会说，看英文文章的时候也不一定能够抓取信息。但是，就是考试能力强，擅长选择题4选1，150的高考英语卷子就是能拿140。

类似于我上面说到的4点，第1点是需要有一定的语言天赋的，有了模仿能力的天赋，通过训练才能够达到好的标准。第2和第3，主要依靠的是智商，语言只是聪明人智商的表现形式。第4点，这是通过良好的学习方法可以达到的。

所以，这个问题我就把它简化到“如何考好英语？”，因为这样的问题对于大多数的同学来讲，会比较有价值一点，涉及到升学和求职能力。考得好了以后，其它更高层次的能力也可以依据自己的个人条件去追求。我的高考英语成绩143，结合我的经验，我以高中英语作为例子讲一讲，高考英语如何拿高分。

① 背单词

如果你把英语学习比做拼乐高，单词就是你的乐高积木；如果你把自己的英语能力比作“做大餐”，单词就是你下锅的米。抛开单词讲英语，学习都是无意义的。就像你抛开了汉字谈中文学习，也是无意义的一样。

高中英语3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，150的高考卷在完全不会语法的情况下都可以拿到80分，如果你有一定的语法基础，那么分数会落在80~110这个区间内。

对于高中生来说，背单词的负担其实不大。考纲规定的单词范围只有3500词，这3500词里面其实还包含了初中的1600词，也就是说高中的单词增量词只有1900。如果说稍微增加一点难度，那就是初中的1600词，增加了很多中文意思，变成了一词多义，需要重新扩展记忆。

背单词是有记忆方法的，比较高效的方法是睡眠记忆法，方法的操作也比较简单一些。由于这个方法是公开的方法，在网上检索一下就能找到，所以内容我就不具体赘述。你只需要按照方法的要求，每天花一个小时认真做到一背四复习，就可以记住100个单词。这样一个月的时间，你就能够把高中的3500词全部背完。

这个方法的优势主要体现在可以利用睡眠周期来放大记忆效果，以每天睡6个小时，执行4个睡眠周期的方式为例。用睡眠记忆法做到“一背四复习，周末总复习”，你可以产生：

1次主动记忆

6小时睡眠4个睡眠周期产生4次被动复习（6小时睡眠÷1.5小时睡眠周期时长）

4次主动复习

1次周末复习

相当于：1次记忆9次复习，这个记忆效率是非常高的。

如果你的记忆力很差，第1遍记忆只能记住所有单词表的50%。你还是用这个方法，每天复习200个单词，再复习两轮。前后两个月时间，你会实现，每个单词1次记忆，29次复习，还是每天只花一个小时。

背单词克服遗忘最厉害的武器就在于重复，通过睡眠周期产生的被动复习，叠加你的主动复习，在同样的时间里面，你可以产生29次重复。这就是睡眠记忆法，能够高效让你记住单词的秘密。

② 背词组短语

小学背好的单词就能拿满分，初中背好的单词，至少能拿90%的分数。到了高中却只能考及格，原因何在？

是因为高中的英语对逻辑思维的要求高吗？有这种想法的人可以在网上找高考阅读的中文翻译，然后把这些中文翻译当作语文阅读题来做。你会发现高考英语对逻辑思维的要求比我们小学语文五年级还要低。说白了，高考英语根本不考智商，主要还是在考你能不能够看得懂。

那么既然高中英语拿不到高分的原因，是因为理解，那么除了单词以外还有什么影响理解的因素呢？

有认真分析过高中英语试卷的同学就会知道，在句子中除了单词以外，还有各种词组短语和固定用法。

比如：He engaged my sister as his secretary.

没有背过engage somebody as something这个短语的同学，这时候就要拼命的猜engage到底是什么意思，因为engage在高中英语的单词表里面是一个一词多义的单词。

可是如果背过这个短语，知道这个短语的意思是“雇用某人做某事”以后，你就可以一眼看出这句话的意思是：他雇佣我的妹妹做秘书。

这样一个简单的句子，没背短语的同学可能要花1分钟去思考，但是有背过短语的同学只花两秒钟就看懂。那么一份高考卷，平均有100~150个词组短语，叠加以后产生的效果就是：有背短语的同学考140，没背短语的同学考80～110；有背短语的同学做完客观题，可以从容不迫的用衡水体把作文写到很漂亮，没有背短语的同学，可能时间来不及，作文潦草拿低分。

词组短语和固定用法，学有余力的同学，可以用《牛津汉双解高阶词典》来进行整理，不过我曾经尝试整理，整理了两个星期就放弃了，比较痛苦，每次整理80个单词的用法都要花五六个小时的时间。

现成的整理的比较好的版本是《高中英语1.5万考点》，把2400页的大词典，压缩到只有72页，同时每年还发布对高考真题中出现的词组短语和固定用法的命中率分析报告，命中率可以达到98%左右，报告连续发布了10多年，命中率稳定维持了10多年。能够记住50%分数就能够过130，能够记住80%就能上140。