张红云 焦点解决讲师二期班成员 平顶山 坚持分享第74天（ 原创总第242天 2017年8月4日 星期五）
每天不管再忙，刘老师都会坚持引领我们晨读，坚持做一件事情不易，每天哪怕一点点，坚决不敢断，因为断了第一次就会有第二次，慢慢的就会真的断了，培养一种好习惯，这样就会成为一种惯性，慢慢的我们就会走的很远。
在生活中我们虽然不能跟家人和朋友做咨询，但是我们可以更多的尝试访谈，特别是在我们刚开始学习的时候，朋友们会问，你现在不是学的心理学吗？这种情况应该怎么做？我们不能过多的以自己的评判标准去做指导，要尝试着去尊重，去理解，好奇的倾听，让对方通过述说理清自己的脉络，我们也可以训练访谈能力，也可以为我们后续做咨询的问话带来很大的帮助。
刘老师读到熙琄老师的一段话：有一种访问是人类学思维的访问，就是如何去请教夫妻、家庭他们在不同的生命阶段中的生命经验，不用处理也不做治疗而是去理解，让家庭在述说里回顾、整理、沉淀和反思，我的角色是学生般的访问者，多去请教，开启说故事的空间。
这段话或许会给我们打开一扇窗，我们在实际生活中更多的让他们自己去述说，我们只是更多的理解、好奇、倾听，而不做治疗也不做处理，只是更多的去请教他们，让他们去讲述，这样的话，对方也会有很多的收获和成长。
我们可以去尝试放下想去指导对方的那颗心，放下想去展示自己的那颗心，或许对方很多时候就会有更多的收获。很多时候我们能做到这些太不容易了，太多的时候我们太想去指导别人，带着太多的预设自以为是的去帮助别人。不带预设的倾听，不自以为是，保持好奇，理解倾听，一样可以帮助到别人。
很多时候陪伴家人和朋友我们去做一个访谈者，让家人朋友们说他们想说的故事，我们不是咨询师而是访谈者，我们只是去理解，好奇，去倾听，是协助对方梳理的过程，以当事人为中心，更多的激发当事人本身的潜能，会得到很多意想不到的收获，陪伴着当事人倾听他贴着他走，让他感觉到更多的力量。
