20时55分，洋洋已进入困倦模式，估计刚才玩游戏的余温还没退下，希望是带着快乐入眠吧。
傍晚下班的时候，婆婆过来医院复诊，小家伙也陪着婆婆过来；他是婆婆身边的小暖男：“婆婆，5使怕，勇敢D啊，5痛噶！”然而，到他自己要被看看耳朵里的耵聍的时候，却怎么也不愿意，怕痛吗？
回家的时候，一定要坐我的车，然后，我就将他用安全带绑在后座上，小调皮鬼终于可以静坐一会了。然而，身子绑住了，话痨模式却爆发了！
“Daddy.That’s ambulance!It has siren.”
“Yes!That’s ambulance!”
“Daddy.Where is the ambulance going?”
“I think someone is badly ill.He called the 120.”
“Why the 120?”
“Just call the number then the doctor and the nurse will come to his side by the ambulance.”
“Why the doctor and the nurse?”
“They can help the patient.”
“Why the patient?”
“He is just badly ill.”
“Why ill?”
......
“Why ill daddy?”
“Why ill daddy?”
......
我感觉，我已无法接招！也感觉到他问的那些“为什么”都是有点心不在焉的。一路上没停过，但我也不能打击他的话痨模式，得让他讲多一些，总得回应。因此，有时候，我得转移他的话题，或者陪他一起唱唱歌等等。没百般武艺，估计早已断气。
晚上，回到家，我们抓紧时间玩了两个游戏，总共的时间也只有20分钟；小家伙开心得不得了！
第一个：制作爆米花（Making popcorn）
这个游戏已玩了不下几十次，但是，洋洋每次都很重视游戏过程，很认真准备。以前是我一直在讲述如何去操作，现在是由他来讲述，我是助手了。整个过程，我们可以很随意地进行拓展，把很多游戏以外的生活知识点进行无痛性灌输，努力让他感觉到相同的游戏会有不同的体验与兴趣！洋洋的笑声感染了身边的每一个人，其实，快乐就是很简单——你简单，快乐就在身边！
第二个游戏：表演狼和兔子的话剧（The wolf and the rabbits）
这个游戏是树童老师要求角色扮演的家庭作业。虽然也是玩了很多次，但每次表演都不算很到位，当然，与洋洋的年龄小有很大关系，很多动作都控制不了。小家伙最喜欢扮演猎人，怎么也不肯转换角色，最终也劝服了小家伙表演Narrator的角色。虽然整个表演过程中，小家伙是跑来跑去的，好像是心不在焉的感觉，但是，每到关键点，他都很清楚下一幕是什么，还提醒了妈妈讲错了！我们能感觉到小家伙的热情与兴奋，父母的陪伴能让他更为自由与快乐！高质量的10分钟胜过百无聊懒的1小时，切入点就是游戏。
从英语的学习当中，我越来越感觉到语言是一个很好的工具，掌握语言也不是一件难事。书本上说，学习英文，最好能找到一个家庭式的朋友，这位朋友却要是纯正的英语母语的人。有可能吗？很难！但是，我发现，陪伴孩子成长反而让我成长他学习英文的家庭式朋友。其实，我们的交流都是很普通的口语，或者说是有点Chingilsh，但是，努力营造了一个英文的氛围给孩子，让他在不知不觉中接受了语言的熏陶；当然也不是能靠我们自己的语言表达，还得需要绘本、音频的辅助。与此同时，我也发出了自己的英语口语的进步。
这就是我们一直坚持的方式。
孩子的成长，其实就是父母的成长。
