“你都这么大了，还不能自己在家吗？我就出去5分钟就回来了····”

“你看你，玩都不会玩，去跟别的小朋友玩呀！”

“你自己去玩吧，想干嘛干嘛，不要来打扰我···”

我们身边到处都充斥着这些耐心值为0的对话，对孩子态度冷漠，到处充满了斥责，站在一个权威的高高在上的角度俯视孩子的所有行为，用自己做事情的标准去评判孩子，而没有站在孩子的视角，用孩子的心智看待问题，这本身就存在很大问题。

随着墨墨和牛牛慢慢长大，和他们相处的时间多了，自己对和他们相处的质量，，反思也多了起来。

仔细想想，和他们相处的时候，多多少少都有这些问题，已经踩过或者正在踩的坑。

一、敷衍孩子

陪伴，不只是陪着这么简单。如果我们一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。孩子需要的是“被看到”，“被理解”“被接纳”，需要“被满足”，而不是“被陪着”。

形式上的“陪着”，而不是“深度交流的陪伴”，对孩子提出的问题，没有用心去听，也没有用心和孩子感同身受的理解孩子的想法和提出的问题，对于他们的问题，是敷衍的，实际上并没有真的去解决他们的问题，没有去满足他们的需求。

二、没有耐心，控制不好情绪

周日那天，墨墨要看我的手机，我把手机一扔，说了句：都别看了···。

我老公说了一句：看来，你真的对墨墨没有了耐心。

两个孩子的家里，确实乱一些，事情多了，就没有了耐心，不能心平气和的想问题处理问题。

发脾气，也是家常便饭。

总是说：言传身教。家庭氛围影响孩子的处事态度，的确，想要一个内心强大而平和的孩子，首先是家长自己，然后是家庭氛围的塑造，这个塑造就是家庭中每个成员之间的链接，特别是女主人的情绪状态。

三、对孩子的回应少，心理距离远

这种相处模式导致的后果是亲子关系分崩离析，特别是青春期的时候。

有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”，“知道了”，“可以了”就应付过去了，也是把孩子打发过去了。这种线层的相处，参与度很低，不利于孩子的成长，也压制了孩子的共情能力。

四、说教太多，产生厌恶，孩子屏蔽心门

说教，并不是一种教育的方式，只是一种情绪的发泄，一场不负责任的指责。父母总是说教，就站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己，屏蔽与家长对话的心门，不愿意和家长深层次交流，进而会让孩子厌恶家长。

说教，是最愚蠢的相处模式。或许，家长还没有孩子通透，只是家长的经历比孩子多一些而已。

五、期待太高，给孩子施加太多压力

孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

教育孩子，不应该抱有太强的功利心。

陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。

陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么、需要什么、害怕什么。