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辛丑金牛年九月二十八日，公元2021年11月2日，星期二。
第45周。
距离2022年中招仅剩235天。
今日格言
人生犹如一场戏，它没有彩排，也没有预演，处处都是现场直播。所以，你既是一个陪角,也是一个主角和一个观众。
5:00分，闹铃响了，看了看表，觉得还是起了吧，也不在乎再躺三分钟的。
洗漱完毕，开始下楼。一切是静静的，校国里静悄悄的。
先去厕所，归来时，门岗的彭师傅己经开了校门，扫起地来了。而教室各个无人。
回到了办公室，坐了下来，改了几份试卷，九(2)班总算结束了:50分，满分13人；49分，13人；48分，7人；47分，6人。
还得继续努力呀！
突然，听到了脚步声。出来看了看，是九(1)和八(3)的灯明了，孩子们早起了。紧接着晨读声缓缓而起。
孩子们起早学习是没有错的，不晓得谁发神经了，改成了7:40~8:20分，还不让孩子学习，说什么，早起读书是孩子健康成长的沙手，难到中国传统“秉烛夜读”“三更眠五更鸡，正是男儿读书时”……这都是一个个恶魔？？？可笑至极！！！
登楼一观:
九(2):
九(1):
起床铃响了，我从三楼上来:
在拐角处遇到领导，汇报了今天的巡逻结果。领导冷不冷的来了一句，“九(1)这群傻子不知道发那门子神经了，起这个早学习，让驴踢了？”……这话让我一头雾水:难道初三不需要晨读？县城的二中是早上5:30分到班上早读了啊？“减负”是不能减质量的呀……人家是领导，咱也无话可说，低调做人吧！
我的队伍，我的班:
早饭后，提前20分开始进班，历史第二单元小测验在进行中:
突然有了一种想法，倘若能实现的话，把监控器的监控导出来，编辑成一个1095集的电视连续剧，她的名字叫《假如给我三年光明》(《我陪你三年》，让孩子们记住这段美好的青葱时光！
本来计划中午饭后抄题和考试，不料历史老师占了；又想占守午休，结果英语老师说该她值班了，唉，只能去改九年级历史试卷了，后来终于结束了。
九年的历史(大数据第一单元)的成绩分析如下:九一班47分以上人数是37人，九二班47分以上人教相差不太大。
刘校长问我原因，我答到:
第一，选择题部分，大都是讲课程中出现过的原题，让刘兰天老师参与了评改，应该不会有什么出入，钉是钉，铆是铆的。
第二在非选择题中，
①、21题是讲课中讲的原题，26题也课本13页的原课文内容，抄录上就可以了。
②、23题，24题，都属于课本知识内容的迁移，“万变”不变“踪”，古印度的种姓制度和古埃及的太阴历，以及中国农历，这些在课堂上都穿插进去了；包括家乡文化遗产、名胜的保护也有所渗透。因此，也不会失之大分的。
③22题，是仿2021年河南中考第21题出的，属于文化类型题，虽大分易得，却小分出漏洞，例如，“中国的铭文最早出现在哪一时期？ ”这是中国历史范畴的。九年级历史上删是世界古代史内容，其不含(讲)“中国古代史”的。但“中国”又属于“世界”，所以，这一道题是模仿中考的高明之处，其标准答案是“中国的铭文最早出现在商朝"，这样，学生就易失去这的“1分”而屈尊5分了。
④另外，答案的尺度也松，例如24题中的说明，“其他符合题意的答案亦可″，“举出符合题意的文化遗产一处即可”，“言之有理即可″等等，从很大程度上放宽了限定原则。
综上所述，成绩有点偏高。可是，由余种种原因，整个九年级四个班近200人，还有6人在30分以下(高涵18分，李英豪25分，李思涵24分，王玉格21分，王婧婧25分，李垚鑫24分)，还得继续想办法来搞好教学，并逐步提高他们的成绩。
……
从监控里看出李嘉豪，张文治，张凡等人在午休时表现的不好，快下午休时，到教室把他们喊出来，对他们对应进行了批评教育。
重大消息:清华园学校死了一名……。
请家长的方法不能常用，“狼来了……”不能常用，“烽火戏诸侯”也不能常用……
学校计划发展一批团员，集中力量放在初三。我努力争取一下，才获得5个指标，而我班申佳乐等同学都要写的，怎么为呢？
再好的班级，也有虫子。
今天夜自习，在第一节快下课的时候，有捣蛋鬼用激光灯照了……生物老师恼了。
把我叫了去……
肯定有人在撒谎，因为激光灯就在班内，上面还有监控；让50%的生学生给家长打了电话……陪合教育！
仍没人自白，我下魔咒，让他二三十岁车祸出身亡，或五六十岁因心卒脑梗急亡……谁让他不自白呢？
救了他，他还不回心自转，只能让他早投态转生了！
今天，有的班级让学生休假叁天；有的家长进教室进来了个家长，当着众多学生的面，用巴掌扇了自家儿子几个耳光；还有的让家长坐进教室，就像学生一样坐在最后一排的凳子上，听课了……可我们班呢？一名家长也没拉，怎么会一点儿也不出问题呢？
刘校长劝我说，司老师你，你的催赶紧忒大了，就是母鸡下蛋，蹲到哪儿，你也得给它时间，让她把鸡蛋范出来吧？
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什么是责任？
人生，是一种责任，活着，就应担起生存的职责，不是因为执着，而是因为值得。人生的路，深一脚，浅一脚，悲伤在路上，希望也在路上；疲惫在路上，欢喜也在路上。没有谁的一生，阳光朗月永相随；没有谁的一生，欢声笑语永相伴，总有一些困难，一些痛苦，需要我们去经受，去承担。
没有谁脚下的路，一生平坦到头；没有谁胸中的心，一生纯粹到底；没有谁头顶的天，一生永远蔚蓝。想的越多，顾虑就越多；怕的越多，困难就越多。无论如何，都要活得优雅些，活得快乐些，人生活法千万种，选一种适合的姿态，让自己活的轻松愉快。
生活不会都如意，人生不是都顺心。那些，争不来的梦想，那些，看不见的希望，那些，放不下的彷徨，不重要的！每个人，都有倦累的时候，累了，就停一停，给时间一点时间，让过去的过去；倦了，就缓一缓，没有什么能一直不变。人活着是一种责任，不必太美，只要有人深爱着，不必太富，只要过得幸福，不必太强，只要活的有尊严。生命无长短，倾其一生一世换取的只是随心的选择，是为了责任和担当好好活着…..
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写不好文章怎么办？你可以偿试以下四点:
1、坚持不懈的读好书：大量的阅读书书籍，尤其是原著，要努力读懂书籍所要表达的含义，与书籍作者建立一种共识，能完全理解和领悟作者所要表达的意义和中心思想。这样要求我们不能只停留在“读”上，更要深层次的发掘，要勤于思考，想想作者为什么这样写，这样写的好处有哪些，作者想表达什么？
2、勤做笔记：我们在大量阅读书籍过程中，肯定会遇到一些“好词好句好段落”的，这些优质的内容就需要我们记录下来，看到好的内容要勤于做笔记，多记录一些好词、好句，让这些好词好句熟记于心，这样下次我们写作时，也可以参考借鉴一下，俗话说得好：天下文章一大抄。相信应用到我们的文章中后，也会提升自己写作的观赏性。
3、多练习写作：写作水平的提高，其实还是一个积累的过程，也是一个知识储备量的体现，当我们坚持不懈的努力写出来，随着作品数量的不断增多，自己的写作技巧，写作水平得到提高，只有足够大的数量基数，才最终能引起我们作品的质变，这也就是所谓的“量变引起质变”。这些都是与我们长期的、扎实的写作分不开的。相信自己努力坚持下去，自己的写作水平会有突飞猛进的提升。
4、注意书写的习惯：写作时要注意写作技巧，既有正统的阐述，也要有雅俗共赏的内容。不是每一个写作水平多么好的高的人，都可以做好自媒体的。自媒体的读者们会根据自己的知识层次，兴趣爱好等方面查找自己所需要的文章作品。大家也都根据日常阅读习惯的不同，浏览环境的不同，阅览时心情好坏等方面来选择作品，这样就要求我们不仅要写出来，并且要写的让读者喜欢看。
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良好班集体的建设
一个优秀的班级离不开优秀的班主任，一个良好班集体的建设更是优秀班主任的能力的体现。那么如何能建设出一个好的班集体呢？我觉得以下几点很重要：
1.班主任要有绝对的权威，要有很强的班级制约能力。如果班主任无法让班级学生信服，那么良好班级的建设将是困难重重。所以班主任建立自己的微信很关键，要能管控住班级各种学生，能够建立良好的家校沟通机制，取得学校领导和家长的支持。
2.班主任要做到以身作则，公正公开对待每一位学生，不偏爱优秀的学生，不歧视成绩差或者品行差的学生，要能关爱容忍易犯错误的学生。
3.培养小干部，让小干部能明确自己的职则，有事做，成为班主任的小助手。通过全班讨论通过，建立班规，严格执行。
4.善于观察鼓励进步学生，让每一位学生都能有成就感，建立自信心。多给差生展示的机会，让他们在不断进步中成长。
5.创建良好的班级文化，通过图书角，展示墙，黑板报等提高学生学习氛围，为建设良好班集体创造良好环境。
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错误观念，可能害了你的孩子
有些家长的错误观念，可能害了他自己孩子一生。去年的时候，三班转来了一个女生。说实话，该女生在我这里一直都没有留下什么好印象，她上课不是找别人说话就是作业不写，有时我上课上着上着就不见她的身影，仔细向她座位看去，才发现她一个人蹲在桌子下面捣鼓着什么，更让人气愤的是，我们办公室教她的老师一致认为她特别爱撒谎，而当谎言揭穿的时候她立马又扯其他的，总之，她基本上很少会反思自己的行为。
但是，不管一个学生如何，作为教师都还是希望她能够慢慢向好的一方面发展，无论是学习成绩还是为人处世。
一次，为了让她的家长更好地了解她在学校的学习情况，我拨通了她母亲的电话。在电话中，我主要向她母亲汇报了她近一段时间在课堂上的不听讲的学习状况，并委婉地向家长提出注意关注孩子学习的期望。我想，面对这样的情形，一般的家长肯定会积极配合老师的工作，争取让自己的孩子能够更好地学习。可是我万万没有想到的是，她的家长可真是不一般。因为在我提出要求后，她的家长直接向我询问了一个问题：老师，副科也是哪么重吗？当听到这个问题时，我真想啪的一下挂掉手机，但是出于礼貌，我还是很耐心地向家长解释……家长听后，这才答应说回家之后好好和她谈谈。
只是，家长到底有没有和她好好谈谈，我也不想知道了。其实，我更好奇的是，她的家长到底是怎么想的。因为当我向家长反应孩子在学校违反课堂纪律的时候，家长竟然问的是我这门学科是否要考试，考试成绩是否参与小考。换一句话说，如果我这门学科不参加考试，我这门学科的成绩不计算入小考成绩，那么她家的孩子在课堂上就能为所欲为，而家长可以无动于衷吗？
在平时的教学工作中，总是能够遇见一些上课不听讲爱捣乱的同学，对于这群孩子，我对他们的学习没有过高的要求，但是我会反复提醒他们：如果你们想学习，我随时都欢迎，但是如果实在学不进去，请你们在座位上做好，不要讲话，这是最低要求。
所以，我真的很想对那位家长说，你可以不重视孩子在我这门学科中学习，但是请你务必要注意，让自己的孩子不要影响到别人，这是最基本的要求，不管是现在的学习，还是以后走向社会。否则，你的错误观念，可能害了你自己孩子的一生。
写于2021年11月2日
