活力促提升 智慧生万象
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
春色满园关不住的三月，蒌蒿满地芦芽短的四月，晴日暖风生麦气的五月，匆匆打马而过。在时间这场有去无回的旅行中，我校的“活力智慧课堂”教学改革之旅也已顺利进入第三阶段――研讨活动展示期。现将我们语文组的学习成长与大家做以交流，以期我们前行的脚步更坚实，更有力。
一、聚焦课堂，听评互通，扎实推进。
语文人牢记学校“培养健康活泼，积极乐观、思维灵动的阳光少年”的活力育人目标，聚焦“三段”“三精”智慧课堂主阵地，坚持开展每周周四第一节的教研组听评课活动。授课教师能够精确设定目标、精讲重点难点、精准分层推进，抓住导学质疑阶段、小组互动阶段、质量达标提升阶段，有序推进课堂“浅入深出”。听课教师也在听评课中觅得教学契机，唤醒教学灵感，达成教学共识。尤其是近一个月来的专题复习课，更是充分发挥教材的例子作用，帮助教师寻得使用统编教材的“解码钥匙”，帮助学生将“课本知识”和“考点知识”智慧对接，活学活用。在全县第一次模拟考试中，我们的语文取得了全县第三的好成绩。
二、课题引领，深度融合，有效提升。
在雷校长和马书记的支持领导下，我们语文组申报的两个省级课题均已获准立项。随着课题研究的深入开展，我们很欣慰地看到了年轻的语文教师在“活力智慧课堂”上有思路，有方法，敢创新。课题组借力工作室的平台，先后听了雷银肖老师、秦改贤老师、王晓洁老师、雷敏老师、刘晓红老师以及坊镇中学的郭晓芬老师和杨维老师的示范课。一次次的观课、议课，激发着大家的教改热情，我们在争议和思辨中让教学理念渐趋清晰化、科学化。在刚刚结束的合阳县“语文主题学习”竞赛活动中，王晓洁老师喜获二等奖。这，不只是一次普普通通的获奖，而是我校“语文主题学习”实验人集体的智慧结晶。是荣誉，更是一种鞭策，督促我们语文人勇敢地突破教学瓶颈，力做“阅读的种子”，为学生开一剂具有深远影响意义的成长良方。
三、经典浸润，活力教育，久久为功。
百年前，梁启超先生写下了振聋发聩的《少年中国说》，激励我中国少年为中华之崛起而读书。此时，我们一起重温经典，汲取力量。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我大美四中，与国同梦！“实施活力教育，激扬生命潜能”的办学理念着眼未来，为孩子终身发展奠基。诚如著名特级教师肖培东老师所言：“教育，决不仅仅是某一种技术，而应当是一种素养，是一种大智慧，一种与我们的生命质量息息相关的精神价值。”
往者不可谏，来者犹可追。激情五月的歌声还萦绕在耳畔，火热六月的鼓声已隆隆作响，容不得犹豫，容不得懈怠。老师们，同学们，有一种精神叫“执着”，有一种行动叫“坚持”。让我们“勤”字当头，“学”字导航，用行动实现理想，用思想塑造未来，努力探索“活力智慧课堂”教改新路径，为四中的建设注入不竭动力。六月，让优秀成为一种习惯，我们为自己代言！
