今天上午遇见一位智者——林君芬博士。
世界改变，未来教师应该怎样做？
学生该管理吗？从管理到治理，实现学生的自治，这才是教育的目标。
像科学家一样思考，芬兰教育的目标。
应培养学生用资源和工具获取教育能力。
南山未来教育不仅要有现代化的教室，更需要培养具有跨学科的项目统整能力，一层不变的分科教学不可能实现真正的未来教育。
明师心里知道培养什么样的人？道的问题。
怎样培养？良构问题有确定答案。
开放问题，例：《动物儿歌》什么时候的动物？初夏。大自然奏响乐章有特点的，这首儿歌谁在哪里干什么，223结构。除了这时候哪有动物，找一个写出来大自然的乐章。
好老师不是形式，研究语言文字：言之有物、言之有序、言之有彩。
品味语言文字的美好，场景法学习。
瓦尔登湖写什么？湖底的鱼纹清晰可见。斧头掉下轻轻晃动，微微摇动。情是散文的神。
技术应用不经意间融合。
认识8和9，生活中的（分享生活中的8和9，做题互相出题）-关系中的（比大小不是难点，有序是难点。指令第8个小朋友，前8个，8个小朋友）-文化中的（天坛的台阶，中华文化9最大、8发、八和九的成语，找一找文化中的8和9）-写好（笔下的8和9）。
课程文化、价值。
数学是数、形、符号的关系。
《血液循环系统》数的问题、道的问题。免疫系统出了问题，生命的整体性。
历史课，画图自主建构、小组交流不能认同交到班级群协作建构、群体建构。
问题导向的学习，劣构问题，学习问题的设计者。思维方法的示范者、知识连接的引导者。原理方法论思想价值。
互联网时代的知识巨塔。
5种心智帮助你自如应对未来社会，《奔向未来的人》，学术专业之智、综合统筹之智、开拓创新之智、尊重包容之心、责任道德之心。
《芭比娃娃时装秀》性别认同出现问题，大问题：芭比娃娃为什么是女孩的梦想？
创音工坊学生自己做校歌，创意、点燃梦想。
老师们要育人导向、突出创新。孩子是有情感有情怀的人。
4招写好作文：眼中有世界、脑中有逻辑（每篇课文思维导图、场景法）、腹中有诗书（能用成语不用一句话，有名言警句历史典故）、心中有情怀。
与家人聊当下发生的事，早看科教频道野外求生健康之路、背一篇古文、读15分钟英语，6:45起床，8:30上床9:30前睡觉。
身心健康，有学问的人（教师、生活、读书），品行端正的人（书法）。
人生是长跑。
范式思维不是模式思维。
