尊敬的家长朋友：
您好！
暑假已过去一周有余，孩子们好吗？
大家可能已经猜到了我写这封信的内容。对，阅读！这是两年来的第26封信，回想其中谈阅读的要占很大一部分。作为一名语文老师，我深知阅读的重要性。那么，您呢？是不是也像我一样，为了孩子的阅读费尽心力。
暑假两个月的时间是一个非常好的比学赶超的机会。程度稍弱的孩子努力补基础，习惯不好的孩子要有计划有落实的养成好习惯，程度好的孩子更是要利用这个假期大量阅读、深入阅读拓宽知识面……家长朋友，您是怎么看待这个暑假的呢？
其实，在暑假前的两三周时间里，我就开始着手准备假期共读的安排。从书目的选择到导读题的设置，真的是层层筛选，步步仔细。每一个导读题目的设置都要考虑到孩子的年龄段特点和心理特点，以及现阶段孩子的语文素养和语文能力，既想让孩子在阅读后获得能回答出问题的成就感，还想让有一定阅读能力的孩子通过一些问题的引领思考得再深入些！不知道大家是不是可以理解我的这份良苦用心？
曾经听到一个家长这样的话：“孩子买那么多书，读那么多书，不知道读懂了没有？”所以，亲爱的家长朋友，我所做的导读单就是为了帮您解决这个问题呀！您说您不知道跟孩子就书本里的内容聊什么，这些问题就是一个很好的开启呀！我也特别高兴得看到很多家长在“家长读书群”里的打卡内容，都是在和孩子同步阅读一本书。我想说：“真好！”当然，我也一直都能看到坚持阅读的孩子有多棒！他们课堂上只要有时间就会拿出书看，这种专注度真的让人佩服！更有许多喜欢读书的孩子，总是课下三三两两地趴在一起沉浸在书的世界。但也有一些孩子很让人担忧，他们坐不住，只有有空就赶紧东张西望玩一会，或是睁着明亮的大眼睛呆呆地看着某一点发会呆，或是把书从前翻到后，或从后翻到前……真为他们担心！不知道作为家长的您是不是也和我一样呢？如果是，那么您可以做什么？
亲爱的朋友，整本书阅读势在必行，孩子阅读的专注度和深入度就决定了孩子的理解力和思维的深度和广度。我不敢问全班有多少个孩子在跟着我的节奏在阅读，在积累，在思考；更不知道有多少家长能从这张简约但不简单的“导读卡”中明白我的良苦用心？
我知道，我的这封信会看的家长一封信都不会落，不看的家长从来都不看！好吧，做我想做的，做我该做的，和一些志同道合的家长一路同行，挺好！
最后，再次拜托您——请珍惜我的劳动，珍惜孩子仅有一次的成长！愿者同行！
您的朋友：韦慧鸽
2019年7月14日暑假里
