用奖励和惩罚来矫正儿童的纪律问题都是错误的做法。然而不采取这样的措施又怎么做呢?每天孩子们各种告状,应接不暇。让他们自己协商解决彼此之间的问题,也不现实,他们不懂得判断别人的行为到底是故意的还是不小心的。好像给更多的告状并没有实际意义。不理睬吧,怕伤了孩子,怕惹事的同学很嚣张,处理吧,又不知从何下手。课堂上每天就在这样的批评教育中循环。想不讲吧,总有那么几个影响大家的人,想讲吧,又影响心情,影响课堂进度。学学习越迷茫。唉!
迷茫
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