今天一掏兜，掏出来了一把瓜子，回想了瓜子的来由。
周五下午到校，正带着学生打扫卫生，森源手拿两个瓜子，笑眯眯地说：“老师，这两个瓜子送给你吧。”我看着手里的瓜子，调戏他：“我这个可以理解成千里送鹅毛，礼轻情意重吗”森源不好意思地说：“老师，我好像兜里还有。”我瞪大眼睛看着他，“这不是我装的，不知道我弟啥时候给我装的。”森源一边往我兜里装，一边给我解释。
因为学校规定不准带零食到学校，所以他扭扭捏捏，不敢说是自己拿的。回想这次“坦白”，并不是我发现了什么，而是森源主动地把东西交了上来。
就这样，森源四个兜都掏了个底朝天，边掏边说：“我这次可没有了。”我没有过多的去批评他，孩子们对零食都有一种偏爱，他主动拿出来并上交，这就是在改正错误了，我再去言语教育，可能会产生逆反心理。
过后我在教室里又强调了一次班级里不能出现零食，吃零食不健康，而且违反校规。
就这样，一场“千里送鹅毛，礼轻情意重”的小错结束了，没有声色俱厉的批评教育，也没有和风细雨的言语教育，就像朋友之间开了一个小玩笑，我心情愉悦，他也没有胆战心惊，就这样让大家知道了什么是错的，什么应该做的。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
