今天，晋儿暑假作业未完成就去报名，我知道一定会被老师批评，孩子也意识到了这一点。
也许是我处于对自己的作为一个家长的保护意识，也在孩子担忧的催促下，我给老师发信息，问问哪怕孩子作业没完可不可以去学校报名。
我提前告诉老师，让他对他严厉一点，让他长记性。
老师也很配合我的想法。在电话里开着免提，让他在未完成作业的三种惩罚中，选择最佳的自愿的一种方式来补救自己的学习任务。
他从留级，请家长，补作业中选择了用两天时间完成作业的方式，来对老师做出承诺，我作为家长督促其按期完成。
孩子回来后，知道了自己原来拖延是无济于事的，逃避也不是办法，最终还得面对。
我回来后也做了反思，虽然孩子作业是他自己的事情。但是，在孩子还不能做到自律的情况下，家长也应该及时提醒孩子做好规划和计划，这样才不至于在没有计划中把玩耍当成一种应该，把自己的学习任务当成一种可以。
我把我的想法和反思发给了班主任老师，她很认同我家长责任没做到位的反思。这时，有一句话出现在我的脑海里：凡事发生一定有利于我。
如何在问题的发生之后，找到自己应该改进的做事方式，这是我想要的结果。
理发，买书皮，吃饭后。孩子就开始补作业啦。
这时候幸好老公回来了。
如果是我一个人在家我估计我不能搞定孩子作业的问题。
我发现，老公在辅导孩子作业时，他让孩子学习变得有意义或者是找到了乐趣，或者教会孩子学习方法，孩子很快就做了之前孩子自己独立完成的10天的内容。
这件事，有个我一个反思，原来我之前认为的作业是孩子自己的事情，就纯粹的放手让他自己去做，孩子遇到困难就退缩了 。但是，今天当爸爸在他身边时就变得不一样。
积极主动，效率极高，兴趣很浓，效果很好。
原来所谓的辅导孩子就是这样吗？
如何激发孩子学习的兴趣，如何让孩子爱上学习，如何当孩子的护航员。当孩子还没有完全养成学习习惯的时候，我们就需要陪伴在他的身边。这才是作为一个家长应该有的陪伴。
孩子未完作业，我却陷入思考。或许这就是这个问题带给我的意义。谢谢老师的信任，和孩子出现的问题，相信这个问题会促使他今后更加做好计划合理安排时间，也会激发我不断涌现自己对各种问题的思考。
感谢孩子，感谢老师，感谢问题，也感谢自己。
