我们要做一个教育观察者，找准教育时机、管理好教育情绪、规范教育语言，然后做一个教育引导者和教育回应者。

我觉得这句话就是我在鬼谷智慧特训营做导师的全部工作。

首先要做一个教育观察者，观察每一个孩子的一言一行，并且要看到每个行为和情绪背后的认知原因，还要找到每个孩子可以沟通和推动的那个点。

然后找准教育时机，这个时机有可能是团队成员之间的活动中，也有可能是在院长讲课的某个知识点中。

第三是管理好教育情绪，孩子们都很敏感，尤其是心理不强大的孩子，导师助教有一句话、一个眼神不对劲儿，就有可能引发孩子更大的对抗，所以，导师助教的稳定的情绪，以及整个过程的伴随情绪都很重要。也就是导师身上散发的包子味很重要。如果你自始至终都弥漫着有安全感的、归属感的、有成就感的味道，所有的行动都会事半功倍。

第四是规范教育语言，一定要用院长教给我们的科学的、规范的语言和流程，有问题，立刻开展成长对话，这样才会引导孩子，才会有我们想要的结果。

第五，当孩子有了成长，一定要给孩子一个回应，做一个教育回应者，孩子就会很踏实，安心在这个团体中突破和成长！