刚到新单位上班时，单位还有一些留学生。这些留学生一边学习，一边也在学校做外教。无论是来自欧美的白人留学生，还是来自非洲的黑人留学生，走在校园都是一道引人注目的风景。

我有一个朋友担任点留学生的课程，和这些留学生相处的很好。学校放寒假了，朋友和我们几个人商量，说是有一个留学生很好学，想利用寒假多学习一点。朋友设想，我们几个每人给留学生讲点内容，作为交换，留学生也给我们几家的孩子讲点英语。寒假闲着也是闲着，况且能给孩子提供一次跟着外教学习英语的机会，我想都没想，就一口答应了。我们有四个人参加这个活动，分别准备给留学生讲一点普通话、书法、中国文化和中国文学。那时候，我刚刚拿到文学博士，就义不容辞地承担了为留学生讲一点中国文学的任务。

留学生来了，是一个奥地利姑娘，好像来自音乐之都维也纳。我最初的计划是给她介绍几个中国作家，但是，经过几分钟简单的交谈，我发现她对中国文学一无所知。而且，她虽然可以很流利地用汉语交谈，但是连最简单的汉字也认识不了几个，就临时调整计划，决定给她介绍几篇作品。当时，我博士刚毕业不久，博士论文写到了汪曾祺，手里正好拿着一本汪曾祺全集第一本，就决定从汪曾祺读起。我给她读的第一篇作品是汪曾祺的小说《岁寒三友》，边读边解释什么是岁寒三友，中国人为什么把松竹梅称为岁寒三友，小说又为什么把这三个人称为岁寒三友。最后，又告诉她，过去，或者说现代化以前，中国人就是这个样子。

看起来她好像对汪曾祺有点兴趣，我接下来几次给她读的全是汪曾祺小说，《鉴赏家》《异秉》《钓鱼的医生》《受戒》《陈小手》。篇幅短的，一次读两篇甚至三篇，篇幅长的，一次就读一篇。在读这些小说的时候，没有什么文学赏析或者主题分析，只是告诉她传统中国社会的结构，告诉她这些小人物身上具有的传统的美好品德。读《异秉》的时候，我告诉她，周围的人物没有理解，王二能够取得成功是因为他勤劳商量的品德和诚实守信的商德，反倒把他成功的原因归结为某种生理原因，因而也在自己身上寻找这种生理原因的可悲可笑。读《八千岁》的时候呢，告诉她八千岁这个人虽然看起来不怎么可爱，但这个人身上也有一些传统社会里看起来很珍贵的品德，可惜，他身上这些珍贵的品德开始被社会磨灭了。

时间过得很快，总共也没有给她读几次汪曾祺的小说，春节就到了。朋友策划着想要拍一个留学生在中国过年的小作品，我在心里把名字都起好了，就叫《留学生的中国年》。但是，可供我们拍摄的留学生就这一个，我们的策划摆拍的痕迹太重，加上我们实际上也没什么技术，拍了一点素材之后，也就不了了之了。

后来，我在心里给这次活动做过总结，算是毫无成绩。几个孩子跟着留学生学英语的时候倒是兴致勃勃，过后呢，既没有培养出对英语的兴趣，英语成绩也没有丝毫提高。从这个留学生方面看，恐怕也没有什么收获。时间，毕竟太短了。

转眼，留学生要归国了，当时一起参加活动的另一个朋友打算举办一次宴会欢送。那天，朋友订了一个很大的房间，我们参加活动的几家全家出动。留学生那边，也来了好几个以前没有见过的欧美学生。总共有二十多个人。宴会举行的很成功，大家在觥筹交错之中表达了真挚的友谊和深深的祝福。

宴会结束，临出门的时候，我们上过课的那个留学生突然喊住了我。“老师，能告诉我一下那几篇小说作者的名字吗？”我问她为什么，她很认真地告诉我，她很喜欢这个作家，回国以后，想找找她们国家有没有这个作家作品的译本。我告诉了她汪曾祺的名字，正想告诉她是哪几个字，看她已经拿出提前准备好的纸笔，这才想起她不认识当然更不会写汉字。我的字很丑，但是很高兴有机会把汪曾祺推荐给外国朋友，就接过纸笔，写下“汪曾祺”三个字。她接过我给她写好的人名，看了一下，很认真地折叠起来，装进随身的包里。

这个留学生回国后再没有联系过，其实，我连她的名字都想不起来了。朋友也许和她有联系，我没有问过。有时候，想起这一段经历，我会在心里想，她回国后找到汪曾祺小说的译本了吗？奥地利有汪曾祺小说的译本吗？如果没有，她会不会把汪曾祺介绍给翻译界的人士，请他们翻译一些，甚至通过继续学习提高，她自己来做这件事情？不管怎么说，她心里被风吹进了一颗中国文学的种子。一想到这阵风就是我自己，我心里就更希望这颗种子能在她们的国度生根发芽，开花结果。希望汪曾祺，也希望更多中国作家，能够在全世界范围得到更多读者的关注和喜爱。