今天刷王君老师。突然看到她推荐了一位年轻班主任。可我却被里面的一位年轻语文老师吸引了。她就是我之前看的超语里的谭嘉慧老师。最早知道她是在之前湖大研究生学姐口中。谭老师是校外指导老师。
我打开了她的年度总结。才发现，我们云泥之别。她也才工作了十年而已。从最开始的学历，到后来的自律。我都是望尘莫及的。但我还是想看看优秀的老师，每年每天都在干嘛，所以仔细看了看她这三年的总结。
首先映入眼帘的便是她的读书记录，每年都读二三十本书。几十篇论文。其次是她各种赛教，各种送教，各种讲座，发表文章几十篇，还带研究生。我不知道他们的时间，怎么会利用的这么充分。语文老师，要能研究文本能教书，要能根据课本写作。
我还看了看她读的书，她也读《蛤蟆先生去看心理医生》，或许，每个人都会有烦恼。没人例外。
整理一下，她反复读的书。准备找来看看。
1.《方法与案例：语文经典篇目文本解读》罗晓晖著（再读）
2.《追求更高品质的阅读教学》罗晓晖 冯胜兰著（再读）
3.《文本解读与阅读教学讲谈》罗晓晖 冯胜兰著（再读）
4.《名作细读》孙绍振著（再读）
5.《月迷津渡》孙绍振著（再读）
6.《蛤蟆先生去看心理医生》罗伯特·戴博德著（再读）
7.《尘埃落定》阿来著（再读）
8.《儒林外史》吴敬梓著（研究性精读）
9.《活着》余华著（再读）
10.《言语的森林》王良著（研究性精读）
11.《朝花夕拾》鲁迅著（研究性精读）
