信息化教育
这几天思考了很多怎么做关于信息化教学课题的问题？如何找到一个有力的理论依据，支撑自己的行动成了我比较大的困惑，这个困惑的来源有两个方面。
一是短期目标必须要出成绩，另一方面课改又是未来发展的趋势。信息化教学能否培养全面发展的人还需要时间检验，更紧急而重要的事情是教学成绩能否得以提升。信息化教学和传统教学之间，常常被拿来比较的，当然是比较直观和节省认知的方式——教学成绩。
互联网刚刚席卷市场的时候，常常会有人质疑科技公司的前景，常常用它的盈利能力的某一个时刻来对比；还有像汽车和马车的比较，刚开始发明汽车的时候，人们会嘲笑它跑不过马车，但历史和事实告诉我们，时代的浪潮必然要席卷这一切，造就一个新生态，教学也如此！
尽管一个新鲜事物刚出现，但如果它能和传统教学比肩，在某些维度上看起来效果差不多，那可能就要格外留心了。因为传统教学的提升已经达到天花板，而信息化教学只是在处于突破下一个平台期的瓶颈。活在教育的未来，让我们一起携手前行。
