工作多年，对孩子的教育也算是有自己的一些认识了，在老师眼中，是不是只有学习好的学生才算好孩子呢？其实不然！老师首先是人，也会有社会上普通人的一些基本认知，社会上普通人的喜好。所以在家、在生活中能得到更多人喜欢的孩子，在学校一般都会得到老师的认可，这跟学习无关，当然做为老师肯定得有他的基本职业道德，那些不太会讨巧的学生并不会让老师歧视。当然学习好的学生无疑是一个加分项。当然，人之常情，能被老师喜欢的孩子跟老师的相处会更融洽。
学生在学校学习的过程，是学生综合能力提升的过程，成绩只是其中一项，由于高考制度放大了这一项的体现，让社会给予成绩太多的关注，也给高考赋予了更多的选拔功能。比如，成绩好的学生，至少表现出了吃苦能力、抗压能力、连续作战能力、执行力、理解力、自律能力都要比其他同龄人高一些，而这些又都是一些企业家更为看重的，所以，成绩确实能反映不少东西。我们经常听到这样的学生说，我一到大型考试就紧张的不得了，一考就砸，平时感觉还挺好的。这样的学生如果不能调整过来，高考一定也好不到哪去，如果你是一个公司的老总，你敢放心的让这样的让这样的人去挑重担吗？
现在的学校每个班的学生少的有四五十，多的有七八十。而老师一般情况下都是教两个班，每天除去老师的正常必做的工作之外，剩余时间已经很少，如果平均分配到每个学生身上只有一分钟，当然是不可能平均分配的，这时候那些知道如何与老师相处的学生就会有机会从老师那里获得更多的被关注时间，也能获得更多的解决自身问题的机会。这也是一项个人能力的体现。
我这里所说的跟老师相处不是指社会上一些乌七八糟的人情关系，请看此文的人不理解偏了！
