午休室，一个孩子跑过来跟我说：老师，XXX刚才喊你SB！我听到他的反馈，一愣神，现在的孩子怎么了？
我走过来问那个孩子：“你觉得这样说，礼貌吗？”
那个孩子不承认：“我没说，是他说的！”
我觉得纠结此事无果，就跟他们说：“这种脏话，我希望你们不要再说，因为这不文明，下次如果我再听到，就会录像保留证据，你们希望这样吗？”
我事后回想这事，我情愿相信孩子们是无心的，是模仿的，是无意识的…人之初，性本善，每个孩子都是天使，如果他们堕落到人间变成脏污的样子，他们的父母责任很大…
就像今天遇见一个孩子咬了另外一个孩子，咬人的孩子就是坏孩子吗？被咬的孩子就是无辜的吗？这期间发生了什么是我们没有看见的真相呢？主班老师跟我说的时候，我安抚那个被咬的孩子，我问他：“他怎么会咬你的呢？你做了什么招惹到了他呢？”他不吭声…后来我又像咬人的孩子了解情况：“你今天发生了什么事情，你还记得吗？你是不是咬了那个同学？”他摇摇头说不记得了…
平时我有观察到那个咬人的孩子，有调皮的时候，会和别人打闹，而且情绪不稳定，只要被惹到了，他就会伤害到别人，有时候是踢，有时候是推…被咬的孩子也会调皮，总想招惹一下别人，所以这件事，又怎么去定义他们？
一切归根到底还是父母的引领，智慧的引领，告诉孩子如何保护好自己，以及做好自己的事情，不去伤害自己，更不要去伤害别人…人生三件事，自己的事尽力做好，别人的事分清界线，老天的事顺应天意…
你总想操心别人的事，不管自己的事，埋怨老天的事，能得到什么呢？现在的孩子怎么了？不如问问现在的家长怎么了？孩子是怎么教育成这样的呢？有情绪，正确的方式去表达，是不是更好一些呢？
比如情绪来了，除了用打和咬的方式，还可以用什么正向的方式来表达呢？红灯停，绿灯行，黄灯等…情绪的红灯亮起来时说一句：“我生气了，你惹到我了，我需要你离开我的视线，我需要冷静一会儿！”
还有说脏话的孩子，他的内心有尊重么？他从小到大，学习到了如何去尊重别人么？人之初，性本善，我愿意相信每个孩子都是无心之过，我的能量和时间，又能影响多少人呢…
