教学反思

阻碍学生发展的不是活动,而是活动开展的方式和活动质量,是教师传统的教育观念,从心理抵制活动的开展,认为活动把学生的心玩散了,经验性的多要课,习惯性的题海战术,经常性的强调,高高在上的指责…是学校管理者的纵容,鼓励……教育应该更简单一点儿,轻松愉悦,快乐成长!

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